龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈诗朗诵 作者：袁景玉 来源：《作文周刊(高中版)》2004年第14期 诗歌是要朗诵的，用有声语言读出诗歌的音乐美，能从听觉上感染听众，引起共鸣；同时，朗诵者还可以加深对作品的理解，品味其不可言传的意蕴。 要朗诵好诗歌，首先要认真领会作品的思想感情，领会得越正确越深刻，朗读的效果就越好。在此基础上，还要分析它的语调、音韵，诸如停顿、重音、高低、快慢、节拍、韵脚等。这样才能读出语调的抑扬顿挫和诗的优美旋律，既充分表达了诗的思想感情，又给人以悦耳动听的音韵美。如郭沫若《天上的街市》第一节： 远远的｜街灯｜明了， 好像｜闪着｜天上的｜明星。 天上的｜明星｜现了， 好像是｜点着｜无数的｜街灯。 ［竖线表示节拍，着重号表示重音］ 这节诗，地上灯、天上星交相辉映，从而使作者想象出天上有一个街市，街市上陈列着世上没有的珍奇；还把牛郎织女的故事幻化为一个喜剧，说他们提着灯笼在天街闲游，生活自由幸福。诗人通过这些意象表达了自己追求自由幸福生活的理想。诗的基调是欢快的。读全诗要由慢到快，由抑到扬；这节诗，单句三拍，双句四拍，韵脚落在双句上；一定要读出诗的节拍、重音和韵脚，以显示诗的节奏和鲜明的意象，从而唤起人们丰富的想象。 再如徐志摩的《再别康桥》第一节： 轻轻的｜我走了， 正如｜我｜轻轻的｜来； 我｜轻轻的｜招手， 作别｜西天的｜云彩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1a884c877c66137ee06eff9aef8941ea66e4b73.html