课文《雷雨》的教案及练习 课文《雷雨》的教案及练习 【教学目标及训练重点】 1、识记理解“涔涔”“郁热”“昧心”等词语及文学常识。 2、了解作品丰富多彩而又富有个性化的`语言特点。 3、体会戏剧通过尖锐的戏剧冲突、曲折的情节刻画人物、表现主题。 【教学过程设计】 第一课时 【教学要点】 1、作者作品简介 2、分角色朗读 3、理解课文节选部分的矛盾冲突 4、课堂讨论：周朴园爱鲁侍萍吗？ 一、导入 简介作者及《雷雨》的大致情节 二、速读 理清人物关系及矛盾冲突 填图练习 三、讨论 课后练习二：主要矛盾冲突是什么？为什么？ 四、课堂活动：辩论 正方：一二组——周朴园爱鲁侍萍 反方：三四组——周朴园不爱鲁侍萍 [通过辩论，疏通“重逢”一节的情节脉胳，赏析人物语言，分析人物形象] 总结要点： 1、周朴园曾经喜欢过，甚至爱过 2、他始乱终弃的原因（性格特点、阶级特性） 3、周朴园的人物性格 五、布置作业 课后练习三 六、板书设计 第二课时 【教学要点】 1、阅读赏析“斗争”一场 2、归纳人物性格及主题 3、课堂练习 一、阅读赏析“斗争”一场 讨论 1、周朴园有没有顾父子之情，为什么不顾？ 2、剧中通过鲁大海的话交代了什么？ 3、侍萍为什么不认儿子周萍？ 二、讨论总结人物性格 1、周朴园：残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪的反动资本家。 2、鲁侍萍： 3、学生自己归纳鲁大海的人物性格。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d20829f55d0e7cd184254b35eefdc8d376ee14aa.html