肇庆市第五中学课外阅读计划 第五中学语文课组 我国党的“十八大”首次将开展全民阅读活动作为国家战略；国家主席习近平说，“养成多读书，读好书的习惯，是读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。”国民阅读已不仅关乎个人修养与素质，而且关乎国家文化软实力与核心竞争力。国家教育部对阅读高度重视，其制定的《语文课程标准》中有明确的要求“九年课外阅读总量应在400万字以上（其中小学145万字以上，初中260万字以上）”。 根据区教育局加强开展指导学生课外阅读工作的精神，以及结合我校为进一步深化校园文化建设，打造“书香校园”的实际，特制定我校语文课外阅读实施计划。具体内容如下： 一、指导思想 为营造积极、健康、文明的校园，加强学校文化建设，贯彻新课程标准提出的“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的倡议，开展师生读书活动，营造书香校园，培养学生的课外阅读能力，探索以课堂为主体，课内与课外相结合，引导学生与书为友，在与经典、名著等的对话中，开阔师生的文化视野，提高学生的语文素养，全面提升学生的整体素质，提高教师的专业素养，从而提高教育教学质量，不断提高文化育人水平。 二、活动目标 1.通过开展课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2.加强课外阅读指导，引导学生掌握阅读方法，提高学生的阅读能力和鉴赏能力。 3.通过课外阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，学会明理，提高学生的语文素养。 4.通过读书活动，达到人人爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓郁的书香校园气息。 三、阅读内容 年级 七年级上 阅 读 书 目 必读书目 《西游记》 《朝花夕拾》 七年级下 《骆驼祥子》 《海底两万里》 课本中推荐书目 《湘行散记》《白洋淀纪事》《镜花缘》《猎人笔记》 《红岩》《创业史》《基地》《哈利•波特与死亡神器》 区教研室推荐书目 《林清玄散文》、 《文化苦旅》、 《唐诗三百首》（清人编写）、 《平凡的世界》、 八年级上 《红星照耀中国》 《昆虫记》 八年级下 《钢铁是怎样炼成的》 《傅雷家书》 九年级上 《艾青诗选》 、 《长征》《飞向太空》《星星离我们有多远》《白鹿原》《寂静的春天》 《苏菲的世界》《给青年的十二封信》《平凡的世界》《名人传》 莎士比亚戏剧（任选一部）、 托尔斯泰小说（任 其他书目 《现代美文选粹》 《城南旧事》《小王子》 《外国美味选粹》 《老人与海》 《古代美《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》选一部） 《水浒传》 九年级下 《儒林外史》 《简•爱》 《聊斋志异》 《围城》《格列佛游记》《契诃夫短文小说选》《我是猫》 文选粹》 《巴黎圣母院》 四、阅读内容具体安排： 【七年级上学期】 必读书目：《朝花夕拾》（2周） 《西游记》（6周） 区推荐书目：《林清玄散文》、《文化苦旅》、《唐诗三百首》（清人编写）、《平凡的世界》、《白鹿原》、莎士比亚戏剧（任选一部）、托尔斯泰小说（任选一部） 【六部书中任选一两部】 寒假： 《傅雷家书》 【七年级下学期】 必读书目：《傅雷家书》（2周）、《骆驼祥子》（3周）、《海底两万里》（4周） 区推荐书目：《林清玄散文》、《文化苦旅》、《唐诗三百首》（清人编写）、《平凡的世界》、《白鹿原》、莎士比亚戏剧（任选一部）、托尔斯泰小说（任选一部） 【六部书中任选一部】 课本的推荐书目：《红岩》《创业史》《基地》《哈利•波特与死亡神器》 【四部书中任选一部】 暑假：《水浒传》（6周） 【八年级上学期】 必读书目：《水浒传》（4周）《红星照耀中国》（4周）、《昆虫记》（2周） 区推荐书目：《林清玄散文》、《文化苦旅》、《唐诗三百首》（清人编写）、《平凡的世界》、《白鹿原》、莎士比亚戏剧（任选一部）、托尔斯泰小说（任选一部） 【六部书中任选一部】 寒假：《钢铁是怎样炼成的》 【八年级下学期】 必读书目：《钢铁是怎样炼成的》（5周） 《简爱》（4周）《艾青诗选》（3周） 区推荐书目：《林清玄散文》、《文化苦旅》、《唐诗三百首》（清人编写）、《平凡的世界》、《白鹿原》、莎士比亚戏剧（任选一部）、托尔斯泰小说（任选一部） 【六部书中任选一部】 暑假：《儒林外史》 【九年级上下学期】 精读中考名著的精彩章节。 每本名著的阅读过程，都设置导读课（1课时）、积累性阅读过程（2周至6周）和汇报课（1、2课时）。 这个阅读计划纵跨三年时间，就是整个初中阶段。不过，我们把九年级的阅读书目尽量安插在七八年级的时候看完，那九年级的时候就针对中考精读名著的精彩章节。 五、具体措施 1.在第一二周内，开展课外阅读活动动员会，制定阅读计划。以科组制定的阅读计划为指导，结合各年级自身的情况，制定各班甚至各人的课外读书计划。 2.根据班级实际、学生年龄的特点，帮助学生选好读书品种，确定读书目录。 3.发动师生和家长，开展“好书伴我成长”活动，让家长也参与进来，让家长督促学生养成阅读习惯。 4.课外阅读进课堂，每周三固定一节阅读课，保证课外阅读时间。 5.课外阅读，主要是利用晚上或周六日，要求学生每天要有约30分钟的阅读时间。 6.完善班级图书角，营造良好阅读氛围。 7.加强课外阅读方法指导，培养学生良好的阅读习惯。 教给学生一些实用的读书方法，比如浏览、速读、略读、跳读、猜读、精读等；由课内迁移课外，教给学生对各种不同文体的阅读方法。 8.分解整本书，划定每日或每周的阅读范围。例如《西游记》，安排两月看完，那每周或每日要多少看多少回、约看多少页，老师要划定好。 9.扎实开展课外阅读活动，要求学生做好圈点勾画、批注，写好读书笔记（读书笔记的要求如下：①摘抄好词好句；②概括今天看书的主要内容；③简要概括主要人物的性格品质；④阅读感悟或写作方面的点评），让学生养成“读写结合”“不动笔墨不读书”的良好习惯。 10. 定期跟踪、了解学生课外阅读情况；通过多种形式（如名著知识竞答、专题检测卷、读后感等），检查、反馈学生课外阅读情况。 11.举办形式多样学校或班级读书交流会活动，如开展读书征文活动、读书演讲活动、课外阅读手抄报比赛、课外阅读分享会等。 12.加强激励措施，评选学校“阅读之星”、评选“书香班级”、评选“优秀指导老师”等，开展学校、班级读书活动总结。 希望通过一系列的名著阅读活动，激发学生阅读兴趣，让所有的学生都爱上阅读，自觉海量阅读，增强学生的文化素养，陶冶学生精神情操，提高学生写作水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2ae5edd15791711cc7931b765ce0508773275d9.html