初中音乐人教版八年级下册第二单元学唱京剧：儿行千里母担忧教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 (一) 情感态度价值观:学生通过学唱京剧《儿行千里母担忧》,感受老生行当唱腔的特点,激发学生对京剧艺术学习热情、探索兴趣。 (二) 知识与技能: 1、学生通过对《儿行千里母担忧》的学习,能准确演唱该唱段。 2、能唱准作品中出现的“上口字”。 (三) 过程与方法:通过聆听、讲授、示范、口传心授、练习等教学手段,学唱《儿行千里母担忧》,了解京剧的相关知识和技能(锣鼓经、波浪音、螺旋音、上口字、京剧动作)。 2学情分析 京剧知识对学生来说属于新的知识,学生在这方面没有基础,也很少了解。 3重点难点 重点:学生能准确演唱《儿行千里母担忧》。 难点:唱段中字的发音,及京剧韵味的表现。 4教学过程 1【导入】导入 导入:同学们上节课我们学习了京剧的相关知识,同学们告诉老师,上节课我们了解了京剧有哪四大行当呢?由于行当的不同,他们的唱腔又可分为大嗓腔和小嗓腔,那同学们知道吗,这些唱腔都是由老生腔演变而来的,那今天这节课我们就来学习老生唱段《儿行千里母担忧》选自传统京剧《三家店》。 2【讲授】进入新课 1、请同学们翻开书16页,讲述《儿行千里母担忧》选自传统京剧《三家店》及《儿行千里母担忧》的主要内容。 2、播放或演唱《儿行千里母担忧》 请同学们打开书14页,边听边看谱子,熟悉旋律。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d33574cf11661ed9ad51f01dc281e53a59025145.html