如何建构客观的社会实在？—基于约翰赛尔《社会实在的建构》所思 胡潇 【期刊名称】《财讯》 【年(卷),期】2017(000)003 【摘 要】关于《社会实在的建构》这本书,作者研究关于社会事实如何存在的问题,这也是本体论的研究.文章中举了两个理论:物质的原子理论和生物的进化论.在赛尔看来,不是一切意识都是意识性的,也并非一切意向性是有意识的. 第一章主要目的是为了解释整个科学本体论中的社会实在,它具有三个要素,即功能归属、集体意向性、构成性规则.作者在谈到赛尔社会哲学的基本思想,即制度事实.那么(1)制度事实如何建构?(2)如何能够如同原始物理实在那样作为客观原因起作用?在赛尔的书中,他将社会实在的建构过程表示为在特定情境C中把X看作Y.它包涵了三个基本概念(1)集体意向性(2)功能赋予(3建构规则.并举了例子说明.在中国现有的货币体系(C)中,人们都把我手中这张特殊的纸(X)看作是一百块钱(Y).这里的''''人们共同看作''''意旨集体意向性;''''把钱的功能归属于纸''''意旨功能赋予;''''共同把这张纸当作钱所依据的东西''''意旨建构规则.所以得出结论:A、制度事实的建构过程(X→Y),即是语言符号的表征过程.B、制度事实的建构是一种客观化的主观性意义.我所学习到的是赛尔的制度事实作为普遍性的、强制约束力的力量,约束人们的行动,通过行动来体现,另外,制度事实的行程对语言的依赖远大于对行动的依赖. 【总页数】1页(P137-137) 【作 者】胡潇 【作者单位】陕西师范大学哲学与政府管理学院 【正文语种】中 文 【中图分类】Z1 【相关文献】 1.实在论与社会建构论之争视域下的拉图尔——论拉图尔的建构主义实在论 [J], 刘鹏 2.如何建构客观的社会实在?—基于约翰·赛尔《社会实在的建构》所思 [J], 胡潇 3.基于知识问题的教育社会学新转向——评《把知识带回来——教育社会学从社会建构主义到社会实在论的转向》 [J], 肖成林 4.社会建构主义心理学:“反实在论”还是“实在论”? [J], 杨莉萍 5.作用实在论:超越科学实在论与社会建构论 [J], 孟强 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d33d0855cf1755270722192e453610661fd95a42.html