生活垃圾的分类处理 学习目标： 情感目标：使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 能力目标：在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 知识目标：知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。 教学重点： 了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。 教学难点： 如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。 教学方法： 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。 自学指导：1、我们日常生活中会产生哪些垃圾？ 2、生活垃圾有哪些危害? 3、如何科学的进行垃圾分类？ 4、生活垃圾处理的原则和方法是什么？ 教学过程： 一、出示课题、学习目标、自学指导 二、先学 给学生8分钟时间，认真阅读教材，完成自学指导上的这几个问题。 学生讨论： 问题一：我们日常生活中会产生哪些垃圾？ 废报纸杂志、纸杯、纸盒、牛奶、饮料软包装、饮料塑料瓶、废旧玻璃瓶、废电池、日光灯、废铜铁丝、旧衣物、家庭装修建筑垃圾等等。 问题二：生活垃圾有哪些危害? 占地过多、污染空气、污染水体、火灾隐患等等。 问题三：如何科学的进行垃圾分类？ 生活垃圾将分为可回收垃圾、厨房垃圾、其他垃圾、有害垃圾四类。 三、后教 1、生活垃圾分类 （1）可回收垃圾：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。 主要包括： 纸类（报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其它未受污染的纸制品等）、 金属（铁、铜、铝等制品）、 玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、 除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、 橡胶及橡胶制品、 牛奶盒等利乐包装、 饮料瓶（可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶等）等。 （2）厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。主要包括： 剩菜剩饭与西餐糕点等食物残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳瓜皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。 （3）有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾。 主要包括： 电池（蓄电池、钮扣电池等）、废旧灯管灯泡、 过期药品、过期日用化妆用品、染发剂、 杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、 废旧小家电、废打印机墨盒、硒鼓等。 （4）其它垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾的总称。主要包括： 受污染与无法再生的纸张（纸杯、照片、复写纸、收据用纸、明星片、相册、卫生纸等）、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。 2、生活垃圾的处理与回收利用： 生活垃圾的处理应遵循减量化、资源化、无害化的原则，目前主要有填埋、堆肥及焚烧三种方法。 四、当堂训练： 老师在黑板上标注了垃圾类别，请同学们把写有垃圾名称的小贴纸贴到相应处。 五、课堂小结： 今天我们学习了生活垃圾科学分类的知识，垃圾分类，从身边做起，从我做起，让我们积极行动，为积极推行城市生活垃圾分类做自己的一份贡献。 六、作业布置： 1、调查居住社区垃圾分类情况，根据实际提出建议，以书面形式提交给居委会。 2、向父母及其亲人、朋友宣传“垃圾分类”的好处。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d341fb817dd5360cba1aa8114431b90d6d858980.html