分析拟人修辞手法及其表达效果 什么是比拟？ 在一些作品中,小鸟会说话,鱼儿会跳舞,小溪也能唱起欢乐的歌……这曾经激发起我们多少美妙的幻想。这种把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法,就是比拟的一种,我们称之为拟人。还有一种比拟,把人当作物来写,或把甲物当乙物来写,我们称之为拟物。例如： (1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和。”(老舍《济南的冬天》) (2)我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(鲁迅《故乡》 (3)还有一问,是:“公理”几块钱一斤?(鲁迅《“公理”之所在》) 句(1)中“小山”会低声说话,用的是拟人。句(2)把宏儿写成小鸟儿,能飞”,句(3)把“公理”写成商品,值“钱”,用的是拟物。 恰当运用比拟,不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象,而且能感受到作者对该事物强烈的感情,从而引起共鸣。 技法攻略 如何分析拟人修辞手法的表达效果 一、拟人手法可分为三种情况 (1) 把非生物拟人化。例如: “等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。”(老舍《济南的冬天》) “害了羞”运用拟人的修辞手法,赋予夕阳斜照下粉色的薄雪以人的情态,生动巧妙地描绘了一幅夕阳雪景图。 (2) 把生物拟人化。例如: “鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。”(朱自清《春》) 例句把鸟儿这一生物当作人来描写,赋予它一些人的动作和思想感情,形象生动。 (3) 把抽象概念拟人化。例如: “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”(朱自清《春》) 例句赋予春天以人的动作,将春天的来临具体化,十分生动形象。 二、分析拟人修辞手法的表达效果 【基本答题思路】 (1)品读句子,分析句子运用拟人修辞手法在文中主要表现了什么内容。 (2)结合文章内容,分析表达了作者怎样的情感。 【答题模板】 此句运用了拟人的修辞手法,赋予……以人的情态(动作),生动形象地写出了……(联系语境指出词句内涵:描述对象+特征),表达了作者……情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d384de8791c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7ea.html