舞蹈编导笔记 一：舞蹈创编，认识空间。 1： 三维空间，。 含义：第一空间，膝盖以下与地面接触的地方 第二空间，脚掌踩地以上在地面的。 第三空间，身体任何部分都不接触地面，即，脚身体都离开地面。 三围空间以舞台长度、宽度、深度包括在内的。 二，舞蹈造型。 1人体动作姿态的造型；○2指舞蹈舞蹈艺术造型包括两方面内容：○队形，画面造型，也就是舞蹈构图，舞蹈者在舞蹈三度空间所占据的地方和活动线路。 三，课堂作业 1：自己想四拍动作，随便在哪个空间。 2：将四拍动作做成8个空间。 四拍动作如下： PS:在三度空间里变换，由一度到二度再到三度反复运用。 四：课后作业。 1：自己想八个造型，在同一空间。 2：将每个造型，编排成一个八拍的动作，每个造型要在它的第一拍。空间随便，不受限制。 二，动作分解（动机） 1. 概念。可以发展变化的有对比因素的两个点构成动机。 2. 课堂作业，做一个两拍到四拍之内带对比因素的动作。 3. 课后作业 A：把在课堂上做的动作分解，将分解后的动作裂解起来，要求，必须是动机原形的感觉。 方法：起始动作中典型的动作姿态感觉不断的反复再现运用，将流畅、旋律感、空间应用加进去。 三．捕捉动机 1.课堂作业 找八个点串成8个8拍的动作。 2.捕捉动机的练习 A,情绪动机。例：喜怒哀乐（四拍以内） B.色彩动机。例：黄绿黑白红（一个动机一个颜色） C时间练习。例：从小到老，从快到慢，从阴到阳。 3.在情绪动机里挑一个动机做一个或快或慢，或阴或阳的对比，做4个八拍的连接。快慢对比 课后作业。 创作一个三分钟的作品。（先编舞蹈，再配音乐，或者以音乐为背景，组织舞蹈） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3a9eb7601f69e31433294b0.html