谢谢你半命题作文
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
谢谢你半命题作文 谢谢你半命题作文1 “知否,知否,应是绿肥红瘦。”初见诗词,便对诗中所描绘的海棠产生了奇妙无比的幻想。 种一株海棠? 种一株海棠! 在庭院中的一角埋下了一颗海棠的种子,从此它便扎根于此。它从土里悄悄探出头来,那么柔弱,那么娇嫩,在春日的风中露出翠绿的眉弯。我恨不得想用双手捧住它,让它不受虫咬,不受风吹,不受雨淋,奇迹般的,它长大了,向着阳光生长,它小心翼翼的伸长了脖颈,仔细地浏览着世界的风景,倾听着鸟叫虫鸣。它的臂膀逐渐粗壮,棕色的血液里似乎还泛着点点铁青,它舒展开卷曲的叶子,饱满丰盈中蕴含着温润,青涩稚嫩已经不再是它的代名词。但是,它还不够茁壮。 而那天,未知的风雨悄然来临。 我趴在窗前,看着暴躁的风雨无情地撕咬着眼前的“猎物”。轰隆的雷声,掠过的闪电,倾盆的大雨,呼啸的狂风,无不考验着海棠,考验着这株未经风雨“涉世未深”的海棠,也考验着我的忍受力,昔日的生机荡然无存,剩下的只有瘦弱。我看见枝干被打在地上,几乎要被折断,耳畔只传来细微的,若有若无的呻吟。我不忍心看着生命的陨落,转身便离去,可我还是惦记着它,惦记着它的生死。风雨过后,我搜寻着拉开窗帘,我震惊了,它居然活了下来!虽然枝干已经歪斜,绿叶铺了一地,但它经历了真正的一次真正磨砺。 我想象着,在我没有看到它的时候,它是怎样用娇小的身躯去抵抗着大自然的暴戾,又是如何昂起头同风雨搏击;我想像着,当绿叶飘落时,它是否轻蔑地对着苍天一笑,它自然不会控诉大自然的不公,而会歌颂自然对它的洗礼,尽管这其中有多少不可预知的无情;我想象着,等到风雨过后,它将重现生机,将最美的花从旦晨开到晚,在春光的浸染下,点成最美的娉婷。 谢谢你,海棠,是你让我知道了,这一路上走走停停,面对再多的艰险也从不退却,时间只不过是考验,这些终将成为青春的记忆。 倘有一襟海棠心,则风雨何患? 谢谢你半命题作文2 也许是从那一刻开始,在我的眼中,友情在许多感情中占有很重要的地位,虽然那一刻普通得不能再普通,那件事也不是什么惊天动地、感人肺腑的事情,但却给我留下了很深的印象,让我第一次因友谊的存在而感动、 那天是二月二日,是寒假中的一天,外面下着毛毛细雨,我像往常一样早早就起了床,我刚打开手机,就看到了一条短信,原来是程淋萍发来的,我已经有好多天没有见到她了,在这个时候收到她的短信,真是让我又惊喜又意外! 读了短信,我才知道原来程淋萍在岳池的外婆家,她说她在岳池买了一个小礼品,准备在我过生日时送给我。当我看到这儿,不知道为什么,我心里油然而生起一种以前从未有过的感动与说不出的甜。我完全没有想到她还能记得我的生日,而我呢?说来真是惭愧,我却早已将她的生日给忘得一干二净了,我一问才知道,她今年的生日都已经过了,她开玩笑说“唉,我比你们都老了!”其实不是老,是她更懂事,更懂得关心朋友,在我学习遇到困难的时候,是她帮助我,在我没有勇气挑战八百米长跑的`时候,是她在鼓励我,而如今,我的生日快到来的时候,还是她在为我庆祝!可在她需要帮助的时候,我又在哪里?我却无能为力,什么忙都帮不上。 想到这儿,我再也忍不住了,也许是因这多雨连绵的天气影响了我的心情,也可能是那一份真挚的友情让我很感动,眼泪不由自主地夺眶而出,泪水在我的脸颊上流淌着在我眼里,它不单单只是一份小礼品,它更是程淋萍送给我的一份无价的友情。 真的谢谢程淋萍,我不想用太过华丽的语言来赞美她,我只想对她说一声“谢谢”,谢谢她给予我的友谊,这一份情谊是其他的一切都无法替代的,让我即使是在这么寒冷的天依然感到无限的温暖! 谢谢你半命题作文3 随着时间渐渐流逝,我在学校已经度过了六年时光。在这六年中,我最难以忘怀的是我二年级的班主任和语文老师――左老师。 二年级的新学期开始,我们班由新调来的左老师当班主任。她大概三十岁左右的样子,头发总是紧紧地挽成一个圆髻。她一到来,就用十分严肃的语气对我们做了自我介绍:“同学们好,我姓左,教语文,以后就是我们班的班主任。”那严肃的表情和语调,使我认为她一定不好相处。 左老师每天都很早来学校。每天早晨,当我从左老师的办公室窗前经过时,总能看到她那忙碌的背影。为了让我们上好早自习,她许多次不厌其烦地教导我们,告诉我们早读的重要性。每次我都能感觉到她那严谨的态度,这更让我深信左老师不是那么好相处的。 有一次,在左老师讲授新课时,我因为已经学会了她所讲的新字,便悄悄地画起了简笔画。谁知,左老师的双眼仿佛美军的雷达,前一秒还在讲着生字的笔画,这一秒就发现了我的动作,下一秒就一个箭步跨过来,抓起我的画纸,扔进垃圾桶,还让我下课去找她。 在左老师的办公室里,她跟我耐心地长谈了一次,使我认识到了上课听讲的必要。她那温和的目光,平静的口吻和平和的态度,让我突然觉得左老师似乎不像是在跟一个二年级小学生谈话,而是在与一个有思想、有主见的高年级学生进行交流。 后来,左老师请我当她的语文课代表。有了她的鼓励和信任,我渐渐地也喜欢上了她,觉得她虽然严厉,但是却并非很难相处,仿佛是一个可以成为好朋友的成年人。 如今,在我即将步入中学的时候,我想真诚地对左老师说一声“谢谢”,感谢她的教导,宽容和鼓励。如果没有她的指点,我想就不会有今天的我 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/d41c277759cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e0a.html