议论文如何写好“是什么” 作者：谢仁明 来源：《作文成功之路·中旬刊》 2015年第2期 江苏省如皋市第二中学谢仁明 高考作文的文体选择方面，议论文是大多数考生的选择。实际上，议论文也确实更稳妥，不容易偏题离题。但是大量的议论文涌现在阅卷场上，使得阅卷老师产生一定的审美疲劳，甚至厌倦感。如何使得自己的文章受到青睐，让阅卷老师眼前一亮？很多考生在形式上想尽办法：打造优美开头，设置有力的结尾。事实上，阅卷老师看中的不仅仅是文章的外表，更注重文章的内容。《江苏高考考试说明（语文科）》中写作发展等级对“深刻”的解读：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 我们都知道，当一篇材料作文的审题立意完成之后，我们考生往往会长舒一口气，立刻准备行文。部分考生还可能有“拟提纲”的好习惯，而更多的考生因为时间原因，直接开始进入写作环节：引经据典，摆事实讲道理等等。可是，偏偏忽略了至关重要的一点：如何入题。 所谓“入题”，又叫“解题”“破题”，也就是明示作者对中心论点的理解，在传统的议论文写作中就是写好“是什么”。写好“是什么”就是给你的议论文明确一个方向，树立一个标杆，是对“为什么”和“怎么样”的有力铺垫。下面笔者就一篇材料作文训练，谈谈议论文如何写好“是什么”。 作文材料再现： 小时候，我常常在同学面前炫耀、吹嘘。一次，母亲问我： “白天为什么看不见星星呢？”“因为白天没有星星呗。”我说。母亲说：“不，白天也有星星，只是被阳光遮盖了。” 审题立意：从整体上看，母亲的话是针对“我”的炫耀、吹嘘，用比喻的方法告诉“我”：做人要谦虚、低调。因而可以立意为：为人要谦虚，低调做人等等。 确定了立意之后，就是考虑如何“入题”了，笔者从诸多优秀作文中筛选了一部分语段，以此总结出了一些“解题”方法。 方法一：本质揭示法 透过现象揭示本质，显示出深刻的内涵。形式上可以采用设问、排比或递进的方式，增强视觉冲击力。 例如： 谦虚是什么？谦虚指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。 谦虚是对自我清醒的认识，是与人和谐相处的智慧，是社会道德行为的一种准则。 方法二：比较分析法 将需要阐释的概念与相似概念进行比较，突出中心论点的正确性和鲜明性，明确概念内涵和外延之间的区别。形式上可以采用表示选择关系的关联词语“不是……而是……”的句式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d431daab33b765ce0508763231126edb6f1a76a3.html