诗歌朗诵社团活动方案 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。诗歌朗诵社团活动方案 为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下： 一、活动目的： 1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣； 培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动内容 1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评你今天的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。11 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委) 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者； 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖； 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 第 1 页 共 2 页 三、活动时间： 每周三下午第三节课 四、活动地点：六二班教室 五、具体安排： 第一节课：朗诵艺术概述。 第二节课：朗诵语调技巧之停顿。 （关于语法的停顿） 第三节课：朗诵语调技巧之停顿。 （关于强调的停顿） 第四节课：朗诵语调技巧之重音。 （关于语法的重音） 第五节课：朗诵语调技巧之重音。 （关于强调的重音） 第六节课：朗读语调技巧之语气及语势。 第七节课：朗读语调技巧之节奏。 （急缓） 第八节课：朗读语调技巧之节奏。 （轻重） 第九节课：朗诵身姿语。 第十节课：朗诵表情语。 第十一节课：朗诵服饰语。 第十二节课：朗诵表演前的后台准备。 第十三节课：学员展示 六、教学参考资料。 你今天的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。22 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d45029f5a4c30c22590102020740be1e640ecc13.html