教师个人专业发展三年规划书 （2013——2015年度） 根据小学教师专业标准要求及实施教师专业发展学校的需要，为切实促进我校教师的专业发展，现制定学校教师个人专业发展规划书。 姓 名 基 年龄（周岁） 本 最高学历 情 任教科目 况 班主任年限 个 人 专 业 发 展 基 础 自 我 分 析 其他 教研能力 教学中的研究能力 B 教育教 学能力 学识水平 师德修养 18 自查项目 履行教师职业道德规范 学科专业知识 一般教育理论知识 现代教育技术使用水平 教育活动设计能力 学生管理能力 教学设计能力 课堂教学能力 教学中的研究习惯 政治面貌 您当前的水平（用ABCD表示） A A A A A A A A A 语文 最高荣誉 本科 职 称 一级 37 教 龄 18 杨敏珍 性 别 女 通过上面的自查，你认为哪些项目在你的专业发展中十分重要，你的强项是什么？弱项是什么？今后的发展方向是什么？ 自 我 剖 析 通过以上自查，我感觉自己在很多方面需要进一步的学习和培养，真是不查不知道，一查吓一跳，仅能引以为豪的只有一项：师德修养。我在教学能力，专业水平，教研能力等方面需要有计划的长期的培养和自我提升，尤其是学生管理方面，感觉尚不能适应新时期的学生身心特点，需要认真学习教育理论和教育技术。 因此，我觉得应该对自己拟定较为长远的自身发展计划，全方位的提升自己,努力成为一名品学兼优的教师。 确定未来三年的发展目标 职称目标 总 体 发 展 目 标 专业理论学习目标 教师专业培训 公开课教学 教学业务比赛 课堂教学 指导学生竞赛 教 育 教 学 发 展 目 标 （可以 多 选） 指导培养教师 校本课程开发 学生满意度 信息技术 辅助教学 教科研论文或案例（发表） 教科研成果 （获奖） 课题研究 （负责人） 课题研究 （成员） 其他 其他 A B D A A见习教师 B初级教师 A0门 A60％以上 A网络应用 B1门 B70％以上 B Office应用 B市级 C中级教师 C2门 C80％以上 C个人网页 ABC AB AB ABCD ABCD A职务培训 B专业培训 A校级 A校级 A规范课 A校级 B县级 B县级 B风采课 B县级 C校本培训 C市级 C市级 C示范展示 C市级 D其它 D省级 D省级 D研究课 D省级及以上 D高级教师 D2门以上 D90％以上 D建资源库 D国家级或CN D国家级 师德目标 教学能力 目标 班主任 能力目标 C C A初级教师 A师德底线 （合格） A教坛新星 A入格 （入门） 共6 册 B中级教师 B师德基准 （良好） B教坛新秀 B升格 （良好） 3册 C高级教师 C师德高标 （优秀） C骨干教师 C风格 （优秀） B学科知识 D正教授级教师 D县及以上先进德育工作者 D名师 D县及以上优秀 班主任 3 册 C D 自学理论书籍 A教育理论 A A县级 C省级 A A县级 B市级 C省级 A A县级 B市级 C省级 D国家级 A A县级 B市级 C省级 D国家级 确定未来三年阶段发展目标 达① 拟读 1 本理论书籍； 成②拟开设 校 级公开课 1 节；③拟参予 校 级课题研究；④拟发表 县 级论文 1 篇； 度 ①读教学理论书籍；②认真参加每周的政治学习和业务学习，认真记措录；③积极探索新教学模式，积累教育教学技术经验；④认真上好每施 一节课；⑤争取带一个语文训练小组；⑥拓宽知识面，提高论文写作水平；⑦经常通过网络或资料获取专业最新动态； 2013年 阶 段 目 标 达 2014成 年 度 及 措 施 达②拟开设 校 级公开课 1 节；③拟参予 校 级课题研究；④拟发成表 县 级论文 1 篇； 度 ①读教学理论书籍；②认真参加每周的政治学习和业务学习，认真记措录；③积极探索新教学模式，积累教育教学技术经验；④认真上好每施 一节课；⑤争取带一个语文训练小组；⑥拓宽知识面，提高论文写作水平；⑦经常通过网络或资料获取专业最新动态； ① 拟读 1 本理论书籍； 2015年 达① 拟读 1 本理论书籍； 成②拟开设 校 级公开课 1 节；③拟参予 校 级课题研究；④拟发表 县 级论文 1 篇； 度 ①读教学理论书籍；②认真参加每周的政治学习和业务学习，认真记措录；③积极探索新教学模式，积累教育教学技术经验；④认真上好每施 一节课；⑤争取带一个语文训练小组；⑥拓宽知识面，提高论文写作水平；⑦经常通过网络或资料获取专业最新动态； 1、工作的繁杂，自己的懒惰，以及书籍的缺乏； 2、缺乏教研教改氛围，业务理论水平弱，理论联系实践尚有欠缺； 面临的困 3、教科研能力需要加强，教科研方法和思路不明确； 难和挑战 4、对于自身成长思路还不是很清晰，缺乏必要的规划； 5、没有形成良好的学习习惯，主动性不够、内驱力不足。 1、希望学校多给我们一些外出听课学习的机会，以及和别人交流的平台； 希望学校 2、完善考核、奖励机制； 加强教师的给予的帮3、希望学校能够提供各种平台让各位教师能够展示自己的能力，相互交流，相互学习； 助 4、开辟新的教学研究空间。 无 备注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d45670971b2e453610661ed9ad51f01dc3815777.html