《》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。一起来看看题西林壁的大班，仅供大家参考！谢谢！ 活动目标 感受和想象古诗的意境 有感情地朗读背诵古诗 活动准备 幻灯片、录音磁带 活动过程 一、导入 现在请小朋友看黑板上老师画的这幅画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听么？看谁说得又完整又全面而且声音洪亮。（我看到了绿绿的柳树，很多高高的山、还有人、云彩）那老师现在问小朋友一个问题：你爬过山吗？你爬到山顶了？你爬到山顶都看见了哪些东西呢？（树、草、花、也有好多的山）小朋友说的真好，老师告诉你，画上的人叫苏轼，他爬的山名字叫庐山，苏轼登庐山写了一首好听的古诗。你们想听听么？ 二、学习古诗 1、听古诗范读。 3、一句一句教小朋友朗读。 指导读古诗的语气，要抑扬顿挫，有诗的韵味。 4、小朋友齐读古诗。 5、指名读古诗，读的好的给与鼓励。 6、指导小朋友看黑板的图画背诵古诗。 活动延伸 小朋友，你学会这首诗了么，把它教给你的小弟弟小妹妹好么？背给爸爸妈妈听好么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d45fa92d5222aaea998fcc22bcd126fff6055db1.html