大班古诗题西林壁教案 活动目标 感受和想象古诗的意境 有感情地朗读背诵古诗 活动准备 幻灯片、录音磁带 活动过程 一、导入 现在请小朋友看黑板上老师画的这幅画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听么？看谁说得又完整又全面而且声音洪亮。（我看到了绿绿的柳树，很多高高的山、还有人、云*）那老师现在问小朋友一个问题：你爬过山吗？你爬到山顶了？你爬到山顶都看见了哪些东西呢？（树、草、花、也有好多的山）小朋友说的真好，老师告诉你，画上的人叫苏轼，他爬的山名字叫庐山，苏轼登庐山写了一首好听的古诗。你们想听听么？ 二、学习古诗 1、听古诗范读。 2、向小朋友介绍诗的作者、所在朝代、生平及写作背景。 3、一句一句教小朋友朗读。 指导读古诗的语气，要抑扬顿挫，有诗的韵味。 4、小朋友齐读古诗。 5、指名读古诗，读的好的给与鼓励。 6、指导小朋友看黑板的图画背诵古诗。 活动延伸 小朋友，你学会这首诗了么，把它教给你的小弟弟小妹妹好么？背给爸爸妈妈听好么？ 大班语言教案：古诗《望庐山瀑布》 活动目标： 1、乐意欣赏不同体裁的文学作品，在文学活动中积累文学语言。 2、理解古诗内容，在理解的基础上，学习朗诵古诗。 3、通过朗诵古诗，感受古诗的韵律 活动准备： 1、教学挂图。 2、磁带 活动过程： 一、开始部分 回忆中班上学期学习的古诗《题西林壁》，提取幼儿对古诗的经验。 1、教师：我们以前学过一首古诗，是苏试的《题西林壁》，那首古诗写的是什么？ 2、今天我们也要来学一首写庐山的古诗，不过不是写庐山的山，而是写庐山的水，现在我们来欣赏一下。 二、基本部分 教师出示挂图，帮助幼儿理解古诗。 1、（出示挂图）小朋友看，这幅图画中你看到了什么？ 2、你知道这是什么地方吗？ 3、这是我们*西的庐山，这是庐山的瀑布，你看它好像从天上飞下来一样，有一首古诗就是描写庐山的瀑布，我们一起来听听。 4、教师完整念古诗，幼儿欣赏。 ——师提问：古诗的名字叫什么？（引导幼儿完整的回答古诗的名字叫《望庐山瀑布》。 ——师提问：你听到古诗里念了什么？（引导幼儿大胆的说出自己在古诗中听到的内容。） ——小朋友，这首古诗你有什么地方不理解的？（引导幼儿说出自己不理解的地方，教师为幼儿一一解释）。 ——教师总结幼儿提问和回答，解释古诗中用的比喻的手段，帮助幼儿理解古诗内容。 学念古诗 1、这首古诗是唐代诗人李白写的，你们想学吗？ 2、幼儿学念古诗，老师大声的念，小朋友小声的念。 3、庐山的瀑布，景*好美，这首古诗也写的很美，我们一起来说说诗人李白的当时的那种心情和意境。 4、当你来到一个景*非常美丽的地方，你会怎样，心情是什么样的？ 3、我们边拍手边念古诗，读出这首古诗的节奏。 4、我们的诗人还给这首诗，配上了优美的音乐呢？我们一起来听听吧。 5、这首诗是描写庐山的水，庐山除了水很美，山也很美，我们的家乡是一个山美水美，山清水秀的地方。 三、结束部分 1、复习故事《聪明的乌龟》。 2、小结活动情况下课！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/279c4de983eb6294dd88d0d233d4b14e85243e99.html