龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 论金波短篇童话的特点 作者：雷燕 来源：《青年文学家》2018年第18期 摘 要：金波短篇童话中形象鲜明生动，故事温暖动人，以天马行空的想象、诗性的语言文字抒发澄澈的情感，表达爱与和谐的主题。通过对金波的童话作品中童话形象、主题内容、写作特色三个方面的分析，感悟金波以儿童为本位、初心不变的写作理念。 关键词：金波；短篇童话 作者简介：雷燕（1996.2-），女，汉族，甘肃平凉人，大学本科，西北师范大学汉语言文学专业。 [中图分类号]：I206 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2018）-18-0-01 金波是我国著名儿童文学作家，他的诗歌是中国当代儿童诗的一个新高度，因此又被称为“儿童诗诗人”。他的童话作品《乌丢丢的奇遇》《雨人》《白城堡》等获得多个国家奖项。他也有许多脍炙人口的童话故事，如《盲孩子和他的影子》《根鸟》等。与他的儿童诗相比，他的童话作品故事情节更加生动，对于生命的思索更加深入。 本文试图从童话形象、主题内容、写作特色、儿童观四个方面探究金波的短篇童话。 一 （一）动物形象 在金波童话中，所有的动物形象都是可爱单纯的正面形象，都是真善美的化身。这些拟人化的动物形象，用来反映人类与动物十分密切的关系。 其中一类是人性与物性一致的动物形象，既是对动物的“人性”定位与人类固有观念一致。如《板凳狗和它的一朵小黄花》中的板凳狗，为保护一朵小黄花不被人摘取，每天陪在小花的身邊，表现了板凳狗的善良与忠诚。另一类则是作人性与物性不一致的动物形象。狐狸在人们的潜意识中是狡诈的，但在金波童话《火狐狸》中拥有神奇魔力、乐于助人的狐狸颠覆人的固有认知。 （二）人物形象 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 人物形象虽然在金波童话角色塑造中居于次要地位、数量稀少，但却深刻表达了人与自然和谐相处这一主题。在对于人物形象的选择中，多以儿童和老人为主。在金波童话中，无论是儿童还是老人形象均可概括为两类。一类是善良美好的圣洁形象，另一类是被帮助的成长型角色。 （三）其他形象 除动物、人物这些客观存在的形象外，金波还借助奇特想象塑造了抽象化的物象，它们均是基于客观事物幻想成人形的模样。如《雨人》中滋润万物、活泼可爱的雨人。 二 （一）永恒的爱 唯美纯洁、温暖美好的爱是金波童话中重要的主题。他用温柔明媚的情感照亮读者幼小的心灵，用不求回报的爱将他们包围，教会他们明白爱的真谛，教会他们亲情、友情和邻里之情。在《白栅栏》中，小麻雀见证了白栅栏的风光与落寞，陪伴它走过春夏秋冬，为它扫去落在身上的风雪，到了第二个春天，白栅栏有了绿色的生命，欣欣向荣。 （二）生命的赞歌 除了爱的主题，金波的童话中也深刻探讨了生命的存在形式及其价值，为生命谱写了一首首赞歌。在他的童话中，所有物种都会说话，彼此交流，都有蓬勃的生机与活力。在《一只蓝鸟和一棵树》中，金波非常直接地表达了对生命的赞颂。一颗种子为了获得生命，请求蓝鸟将自己种在土地上。春去秋来，蓝鸟始终陪在种子的身边，赞美它的花朵，赞美它的叶子，赞美它生命的顽强。冬天小树的叶子凋零了，可蓝鸟依旧为它唱赞歌，因为“生命给人带来快乐”。 （三）人与自然的和谐 金波的童话是人的童话，是动物的童话，更是自然的童话。每一个故事中，人与动物、植物都能和谐的相处，甚至在《雨人》中，“我”变成了雨人，跟随着其他雨人儿流到各处，滋润着万物。人也会因为动物的单纯可爱而快乐，《我是胡子爷爷》中的“我”不快乐，在森林随意走着，因为有着长长的胡子被小鸟当成“小鸟学校”教它们的胡子爷爷，看着小鸟对“我”的欢迎，我开心极了。 三 （一）诗化的语言 金波的童话，不仅仅具有童心，还具有诗意的美。主要体现在以下三个方面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4724afc75eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12ef.html