湖北省普通高中综合实践活动课学生操作流程，大家自己看下面的网页：网址为http://gzkg.e21.cn/content.php?id=412请大家认真学习。具体要求看下表 湖北省普通高中综合实践活动课学生基本要求 课程 (一) 研 究 性 学 习 开 题 报 告 内容 简要背景说明 课题目的与意义 活动计划 预期采用的研究方法 任务分工 活动所需条件 课题预期成果 活 动 记 录 表 实验法 基本要求 至少100字，研究背景描述清晰。 至少100字，研究的目的与意义明确。 至少300字，各阶段的时间段、主要任务、阶段目标明确完整，无缺项。 至少有两种以上研究方法。 至少200字，详尽明确，课题研究各项相关任务落实到具体组员（包括组长及开题宣讲任务分工）。 活动所需条件明确。 成果形式具体，符合课题及研究主要任务的要求。 至少300字，实验目的明确、实验设计合理、实验步骤清晰，自然实验法还需有明确的实验对象。 符合实验实际。 符合实验实际。 至少50字，结论与目的相呼应，符合研究实际。 方式合理。 被访者信息较为完备，有合理的访谈时间、访谈地点。 至少300字，提问合理、明确，被访者回答清晰，至少应有四问、四答。 至少50字，结论与访问实际相符。 评语具有描述性，符合实际。 每次问卷份数不少于10人。 至少300字，问卷结构规范（题目、指导语、问题与选项、结束语、落款），问题设计合理且不少于10个。 有较详细的被调查者基本信息。 问卷结果分析具体。 至少300字，有明确研究专题，内容记录具体，注明资料来源。 观察对象和目标明确、合适。 运用的学科和工具恰当，符合实际。 至少300字，针对目标记录详细。 至少50字，结论符合实际、科学，结论与观察记录相符。 形式明确、合适。 至少300字，有明确的活动目的、地点、参与者，活实验过程 运用的学科和工具 实验工具设备 结论 访问方式 被访者信息 访问记录 访问结论 被访者评语 调查人数及问卷份数 问卷内容 被调查者信息 调查内容及所占比例 访谈法 问卷法 文献研究法 观察法 文摘记录 观察对象 运用的学科和工具 详细观察记录 结论 一般活动形式 活动 活动过程 活动结果 课 题 结 题 基本信息 动内容具体。 至少50字，结果符合实际、科学。 有明确符合要求的课题研究时间、课时、参与人员、指导教师。 参考书目及资料 符合课题研究的实际需要，表述规范。 演示课题成果所需条件 符合实际。 结题报告原文 至少1500字，包含以下要素：摘要、研究背景、目的和意义、研究方法 、任务分工、活动时间安排、研究过程、总结报告、体验与反思、致谢、附录<研究过程中的附属资料或参考文献> 课题预期成果 达成预期成果。 成果一览表 至少有两种成果。 自评互评 评价中肯，描述性的语言。 起止时间及所用课时 活动证明人及联系电话 活动内容 活动目的 活动地点 过程报告 参与人员 符合规定课时。 真实、可查。 活动内容具体，与目的相符。 有明确的活动目的。 具体、可查。 至少300字，活动过程描述具体，与目标相符。 真实，可查。 与小组活动对应。 至少500字，有真情实感，与小组活动信息相符，有所收获。 （暂时不作要求）。 符合规定课时。 真实、可查。 活动内容具体，与目标相符。 有明确的活动目的。 真实、可查。 至少300字，活动过程描述具体，与目标相符。 具体、可查。 至少300字，有真情实感，与小组活动信息相符，有所收获。有真情实感，与小组活动信息相符，能看出个人的收获。 暂时不作要求。 （二） 社 会 实 践 小组活动基本信息 个人活动名称 社会社会实践报告 实践报告 自评互评 小组起止时间及所用课时 活动活动证明人及联系电话 （三） 基本活动内容 社 信息 活动目的 区 活动地点 服 过程报告 务 参与人员 个人社区服务报告 社区服务报告 自评互评 说明：学分认定：研究性学习：学生三年中至少完成三个课题研究，才可授予15个学分；社会实践：学生每学年完成一周社会实践学习任务，09级学生共完成三周的社会实践，才可授予6个学分。社区服务：学生三年内参加社区服务不少于10个工作日，才可授予2个学分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d49ab66a1eb91a37f1115cdb.html