部编语文九年级下册10课《唐雎不辱使命》一课一练 姓名__________学号_________ 一. 注音 唐雎( ) 轻寡人与( ) 怫然( ) 免冠徒跣( )( ) 以头抢地( ) 夫专诸( ) 韩傀( ) 要离( ) 休祲( ) 缟素( ) 色挠( ) 谕( ) 二．翻译字词 谓安陵君曰( ) 易( ) 加惠( ) 善( ) 受( )地 终( ) 弗( )敢 悦( ) 不听( ) 存( ) 以君为( ) 故( ) 错意( ) 逆( ) 对曰( ) 若是( ) 岂( ) 直( ) 怫然( ) 免( ) 冠( ) 徒( ) 跣( ) 抢( )地 庸夫( ) 士( ) 夫( ) 怀( ) 休( ) 祲( ) 缟素( ) 色( ) 挠( ) 长跪( ) 谕( ) 徒( ) 三．字词归纳 1.通假字: (1)错意:_____通_____，__________ (2)轻寡人与:_____通_____，__________ (3)仓鹰:_____通_____，__________ 2.古今异义: (1)虽然:【古】_____【今】_____ (2)长跪而谢:【古】_____【今】_____ 3.词类活用: (1)灭韩亡魏:_____作_____，__________ (2)轻寡人与:_____作_____，__________ (3)请广于君:_____作_____，__________ (4)伏尸百万:_____作_____，__________ (5)与臣而将四:_____作_____，__________ (6)天下缟素:_____作_____，__________ 4.一词多义: (1)使:a.秦王使人谓安陵君曰( )b.安陵君因使唐雎( )c.使于秦( ) (2)欲:a.欲以五百里之地易安陵( )b.从民欲也( )c.夕日欲颓( ) (3)以:a.以五百里之地( )b.以大易小( )c.以五十里之地存者( )d.以君为长 者( )e.以头抢地( )f.徒以有先生( ) (4)之:a.五百里之地( )b.愿终守之( )c.天子之怒( )d.专诸之刺王僚( )e. 布衣之士( ) (5)其:a.安陵君其许寡人( )b.其恕乎( )c.其真无马耶( )d.其真不知马也 ( ) (6)许:a.许寡人( )b.何许人也( )c.高可二黍许( )d.曳屋许许声( ) (7)虽:a.虽然( )b.虽千里不敢易( )c.故虽有名马( )d.虽有千里之能( ) (8)然:a.虽然( )b.吴广以为然( )c.然足下卜之鬼乎( ) (9)于:a.受地于先王( )b.使于秦( )c.请广于君( )d.击于殿上( )e.降于天( ) f.何至于此( )g.不必藏于己( )h.急湍于甚箭( ) (10)因:a.因使唐雎( )b.因风起( )c.因势象形( ) (11)何:a.何也( )b.何至于此( )c.水何澹澹( ) (12)且:a.且秦灭韩亡魏( )b.且为众人( )c.存者且偷生( )d.年且九十( ) (13)而:a.而君以五十里之地 ( )b. 受地于先王而守之c.与臣而将四矣( )d.挺剑而起( )e.长跪而谢( ) 四．翻译句子 1.安陵君因使唐雎使于秦。 2.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 3．虽千里不敢易，岂直五百里哉？ 4.布衣之怒亦免冠徒跣，以头抢地耳。 5.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 五．文学常识 《唐雎不辱使命》选自_____末年_____根据__________整理编辑的《__________》，这是一部_____体史书,共_____篇，分_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____十二策。 六．文意理解 1.《唐雎不辱使命》的第一段写唐雎出使秦国的_____，第二、三段写唐雎出使秦国的_____，第四段写唐雎出使秦国的_____。 2.秦王要求“易地”有怎样的用心？ 3.秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎又是如何回应的？ 4.结合文本分析唐雎和秦王的人物形象，作者在刻画他们时运用了怎样的手法？ 5.如何理解安陵君这个人物在文中所起的作用？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5298e2c75c66137ee06eff9aef8941ea76e4bac.html