【初中物理】初中物理学习方法之两大“思维定势” 同学们在毕业班学习物理时，任务重、时间紧，如何有效的学习是所有同学面临的一个极为重要的问题。大家都知道谁的学习效率高、做题效率高，谁就能占得先机。实践证明在平时学习过程中形成良好的思维定势、消除不好的思维定势是一种非常行之有效的方法。 一般来说，良好的心态是当你看到问题时立即想到解决方案，或者当你看到问题时立即想到容易出错的地方。前者可以提高问题解决的速度，称之为“方法论思维集”；后者可以防止可能出现的错误，称为“纠错思维集”。 毕业班学生所犯的物理错误可以有很多种类，按照出错人的数量可以分为两种：“个别错误”和“共性错误”。“个别错误”必须得攻克，因为别人都会，而你不会，你就会被落得更远。“共性错误”是大部分人容易犯的错误，出题人本来就知道大多数人会共有的缺点，从而设下陷阱故意让你去钻，所以最好的方法就是在下笔之前、审题之时就识破其圈套。谁能提前做到这一点，谁就可以比别人先胜一筹，从而更能稳操胜券。而要做到能够快速的识破其圈套，很大一方面依赖于平时积累养成的“良好思维定势”。 一、 “方法论”思维定势 以下物理方法规律或者结论在平时解答物理过程中如果能够形成思维定势，就能够在最短的时间内寻找到最佳的解决方案，大大提高做题的效率。例如： 当你看到“惯性”，你就会想到“质量”。质量是衡量惯性的唯一标准。惯性只与质量有关，与其他量无关。 2.看到“分子平均动能”就想到“温度”。不管是什么物体，只要“温度”一样“分子平均动能”就一样。 3.当你看到“运动情境”时，你想到的是“力量情境”，反之亦然。这是解决动力学问题的首选方法。 4.看到“合外力”就想到“加速度”。反之亦然。 5.当你看到“能量变化”时，你会想到“功能关系”。 6.看到“合速度”就想到“实际速度”进而想到“合速度”应该位于“平行四边形的对角线”。 7.当你看到“摩擦”时，你应该首先确定它是“静摩擦”还是“滑动摩擦”。 8.看到“静止”、“匀速”就想到“受力平衡”。 9.当你看到“平面投掷动作”时，你会立即想到一个常见的解决方案：使用“两个矢量三角形”方法。 10.看到“圆周运动”就想到“寻找向心力的来源”。 11.当你看到“万有引力”时，你会想到“一个定义，两个想法，三个宇宙速度和四个共同结论”。 12.看到万有引力规律中的“变轨”问题，就想到用“向心运动”“离心运动”法解决。 13.当你看到“交流电”的问题时，你会想到“一个图表，两个损耗，三个关系和四个值”。 14.看到粒子在复合场中的质点就想到是否记重力。 物理学中有许多类似的“方法论”思维模式。学生可以自己积累和总结更多。 二、“纠错型”思维定势 下列公式或结论在解题过程中，由于一两个物理量的存在，往往会出现错误。根本原因在于不了解公式定律的适用范围，不深刻理解公式定律中物理量的含义。如果我们事先培养了纠错的思维方式，那么在应用公式时就可以避免类似的错误。 除此以外还有非常多的“纠错型”思维定势，同学们只要做一个有心人，对解答题目、识破题目中的陷阱会有非常大的帮助。 “好的思维定势法”只是学好物理的方法之一。只要学生养成善于总结、总结、反思和联系的习惯，物理就会变得简单易学。毕业班的知识规律和方法并不多，但主题却在不断变化。然而，只要我们不断地处理各种变化的问题，我们就能学好物理学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d52c95d64593daef5ef7ba0d4a7302768e996ffa.html