优质课教案 电子表格简单功能的基本使用 一、 教学目标 1、在知识方面：协助学生理解电子表格的一些基本功能。 2、在水平方面：通过本课课程的教学，使学生能够使用电子表格的一些功能。 五 、教学安排：一课时 六 、教学过程： 数据的计算 传递信息的途径很多，表格就是很常用的一种，表格的作用是表达信息，是以纵向、横向两个方向的交叉 来确定每一个位置，每个位置上有一个数据，数据与位置（即纵向、横向的交叉点）是一一对应的，出于 对表达信息的不同需要，能够将某些位置的数据按照某种规则来操作，以不同形式表达信息，如：要从高 到低查看成绩，就要把数据实行排序，等等。 普通的表格，学生们大多都见到过，而Excel电子表格，有的学生就不理解了，本课是“初识Excel”，目 的在于通过使用Excel，使学生理解电子表格在表达信息方面的功能作用、它与普通表格的异同等等。 本课提供的活学生期末考试成绩的情况，因为这个活动和学生自身有着联系，所以用这样的活动来实行讲解时学生们能有更加的兴趣。而且需要实行求和操作，这样能够协助他们更好的理解Excel电子表格的含义、作用。 本课要制作的表格是关于学生期末考试中的各项成绩、总分以及平均分等，需要把成绩输入到Excel中并统计各个学生的总分以及平均分等等。 Excel中的功能是与普通表格相似的，竖的行、横的列，分别对应了Excel的字段和记录，这能够让学生与 普通表格实行比照来理解。 1.理解Excel窗口 （打开电子表格简单的简述一下电子表格的组成） Excel窗口的各个局部，将它们与Word窗口以及普通的表格分别加以比照，从而使学生更好的理解组成Excel窗口的各个局部的含义及作用。 2．数据输入 先将各个成绩项输入，例如：语文、数学等等，然后分别输入对应的姓名，以及姓名所对应的各科成绩值，按相对应的规则输入完成后就能得到一个学生成绩统计的成绩表。 在输入过程中，假设双击单元格，那么光标就会插入到数据中，能够实行修改；假设单击单元格，那么在输入新数据的同时，原有数据将会消除。能够让学生多尝试操作，体会对单元格双击和单击的不同作用， 有针对性地选择其中一种。 假设单元格的大小不符合需要，能够通过相对应的方法来调整行高和列宽，从而使单元格能完整地容纳数据。 3．添加表头 在第一行输入表格名称，然后合并第一行的单元格并居中显示后，第一行就会成为只有标题内容的表头。 4．数据求和 计算出每学生的总成绩是多少，也就是计算每行的数据总值。在电子表格中采用SUM函数就可方便快捷的求出每个学生的总成绩。 例如要求和的一行后的一个表格中输入=SUM（A1：H1）表示对A1到H1的数据实行求和运算。 Excel中有很多具有各种用途的函数，SUM就是求和函数， 运算时，SUM后面的括号中表示求和的数据范围，这个范围能够是连续的，也能够是不连续的、间隔的。 七、课堂练习 学生自己对学生成绩表的成绩实行总成绩、平均分、各个学生的名次实行计算，以及各科成绩的排名情况实行由高到低排序。 八、总结（教学完成后填写） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5d9ceff6237ee06eff9aef8941ea76e59fa4a5e.html