. 年级 课 科目 语文 时间 题 19 秦兵马俑 四年级 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的 8 个生字，两条绿线中的 8 个字只要认识不要求会写。 能够理解由生字组成的词语。 3．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 4．在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族 自豪感。 教学重点： 在理解的基础上， 感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧， 族自豪感。 教学难点： 在理解的基础上， 感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧， 族自豪感。 教 学 过 程（简要） 教 师 活 动 学生活动 激发民 激发民 认识一个多音字 “乘”。 一、学生自读课文，整体感知 1．这篇课文主要讲了什么？ 二、学生根据自读提示，再次阅读课文 1．秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者 又是怎么介绍兵马俑的呢？ 2．文章分为几个部分来讲兵马俑的？每个部分讲 的什么？各个部分是用哪句话连接起来的？ 3．文章着重对哪个部分进行了描写？ 三、精读选段 第二自然段 1. 具体描绘了兵马俑的规模宏大。从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢？ 2．文章又是怎样介绍“兵马俑类型众多、个性 鲜明”的呢？ '. . 3．第三至第十自然段，会真正体会到什么？ 4．第 11 自然段 ①用横线划出中心句。它的作用是？ ②“端详”体现出什么？ ③具体介绍了兵马俑的什么？用了哪些修辞 手法？从中体会到什么？ ④“ ”省去了什么呢？ 当堂目标检测与训练： 一、判断下面带点的字的正确读音。 ( 用“√”表示 ) 痕迹 (h én h éng) 佛香阁 (g ég ě) 堤岸 (d īt í) 横槛 (k ǎn ji àn) 颐和园 (y íy ì) 树丛 (c ōng c óng) 二、按要求填空。 1. 写出下面词语的近义词。 几乎—— ( ) 耸立—— ( ) 玩赏—— ( ) 2. 写出下面词语的反义词。 隐隐约约—— ( ) 远—— ( ) 细细—— ( ) 3. 在括号里填上恰当的词语。 () 的长廊 () 的栏杆 () 的杨柳 () 的公园 () 的宫殿 () 的城楼 4. 在括号里填上相应的内容。 “爽”字的音序是 ( ) ，部首是 ( ) ，“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快 种解释。 “垂”字的音序是 ( ) ，部首是 ( ) ，“垂”字共有 垂不朽”一词中“垂”的意思是 ( ) 。 ; ②舒服 ; ③明 朗，清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第 ( ) 种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第( ) ( ) 笔，第四笔是 ( ) 。“垂”字在字典里有三 ( ) 。在“永 种解释：①将近 ; ②东西的一头向下 ; ③流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是 三、按课文内容填空，再回答问题。 1. 正前面，昆明湖静得像 ( ) 绿得像 ( ) 。游船 ( ) 在湖面 ( ) 几乎 ( ) 。向东 ( ) ， ( ) 可以望见几座() 和() 。 2. 抬头一看， 一座 ( ) 的三层建筑 ( ) 在半山腰上， ( ) 闪闪发光， 那就是佛香阁。 下面的一排排 ( ) ，就是排云殿。 教学反思： '. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1dd9cde5527a5e9856a561252d380eb63942322.html