《小黑鱼》 一、玩游戏 知主题 1.小朋友，在大海的深处，有着许许多多的海洋动物，你最想和哪种动物交朋友呀？ （1）螃蟹：你能学着螃蟹的样子走一走吗？（你用手指来表现出了螃蟹最重要的特征）还有谁有不同的表现方式吗？ （2）鲨鱼：你张开手臂，就好像鲨鱼的张开的大嘴巴。你张大了嘴巴，表情也特别到位。 （3）小丑鱼：你双手合在一起表示鱼头。还有其他表现方式吗？ 2.说了这么多的海洋动物，接下来老师就想和小朋友们玩一个游戏，游戏的名称叫做《奇妙的海底世界》。 3.游戏规则是：当音乐响起，请你扮演海洋里的一种生物，当音乐一停，请你定格。游戏规则听清楚了吗？老师想友情提醒，待会大家尽量分散，不要集中在一起哦。准备——开始 4.音乐停：咦，你是谁呀？（评价：多可爱呀！） 你又在干什么呢？（评：真有意思！） 你能介绍一下自己吗？你呢？ 5、揭题：今天范老师就要和大家一起走进海底世界，认识一条——齐读《小黑鱼》。（板贴：小黑鱼） 二、演故事 品道理 （一）故事第一部分 1.师述：在大海的一个角落里，住着一群小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。 （1）谁能看着图向大家介绍一下这条金枪鱼？ （2）你能演演他吗？（从你的眼神中老师看到了那种凶猛；你张大了嘴巴，好像要把所有的小鱼都吃掉！） 过渡：看到这又凶又饿的金枪鱼，小黑鱼逃到了大海深处。大海深处，好黑呀，好冷呀。 （二）故事第二部分 1.小黑鱼，你心里在想些什么？ 2.小黑鱼既害怕，又孤独，伤心极了。 （三）故事第三部分 过渡：大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见了一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。咦，他遇到了谁？ 1.指名说（板贴：水母） （1）是呀，这水母多美呀，就像彩虹果冻一样…… （2）你觉得水母还像什么？ 2.看着这么美丽的水母，小黑鱼可高兴啦。他继续往前游，咦，又有谁向他走过来啦？ （1）指名说（板贴：大龙虾） （1）大龙虾举着两把大钳子，走起路来像水下行走的机器。谁来学学大龙虾的样子？第二大组一起向小黑鱼走过来吧。 3.这下小黑鱼更加高兴啦，他继续向海底深处游去，突然，他发现了一群怪鱼，这些怪鱼像被一根看不见的线牵着一直向前游。哪三条怪鱼愿意试试？（小黑鱼悄悄地在后面学了起来） 还有哪些小朋友愿意来试一试呀？这回谁来当小黑鱼呢？ 4.小黑鱼游着游着，看到了一片森林似的海草长在糖果般的礁石上（板贴：海草），他穿过海草，看到了谁？ （1）指名说（板贴：海鳗） （2）海鳗的尾巴到底有多长连他自己都搞不清。小黑鱼兴冲冲地游了过去，和海鳗交上了朋友，你猜，他们会在一起干些什么呀？ 5.小黑鱼继续去探寻海底的世界，突然，他看到了海葵，谁能来向小黑鱼介绍一下海葵呢？ （1）指名说（对呀，海葵就像是粉红色的棕榈树。）(板贴：海葵) （2）听了你们的介绍，小黑鱼可喜欢海葵啦！所有的海葵，咱们起立，小黑鱼轻轻地碰一下海葵，他们就在海底翩翩起舞。 （3）咦，你舞蹈着身体，好像在对小黑鱼说什么呀？ 6.这真是一个奇妙的世界啊！小黑鱼还会看到谁？它们是什么样子的？老师想请大家小组合作，由组长担任小黑鱼，其他小朋友扮演海洋中的生物，到时候我们来猜一猜，好吗？ （四）故事第四部分 1.小朋友们演得都特别逼真，后来，小黑鱼看到了和自己一模一样的小红鱼，躲在礁石和海草的影子里。小黑鱼心里可高兴啦！ 2.哪一组愿意躲在自己的椅子边当小红鱼，和范老师这条小黑鱼对话呢？ 3.你有什么办法可以让小红鱼们都出去，不用害怕大鱼呢？ 4.小黑鱼想啊，想啊，想啊。突然，他说：“有了！我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”于是他教小红鱼们各就各位，紧紧地游在一起。 5.小红鱼们，现在让我们在小黑鱼的带领下变成海里最大的鱼吧！（教师指导大家变成一条大鱼。） 6.等到小红鱼游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”看，一条多么大的红鱼呀！我们终于可以出去玩了。一起游起来吧 7.他们游啊游，突然前面遇到了一块巨大的礁石，小黑鱼大声喊道：——（好险啊） 啊！前面又有一条电鳗游来了，小黑鱼命令道：——（哈哈，电鳗也被你么吓跑啦！） 不好，有几条小红鱼掉队了，小黑鱼提醒他们：—— （对呀，一条都不能落下） 4.小红鱼和小黑鱼紧紧地团结在一起，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。（板贴：大红鱼） 5.孩子们，现在小黑鱼还会害怕吗？还会孤独吗？为什么？ 6.危险在一步步逼近，他们又遇到了金枪鱼！小红鱼们害怕极了！当大家正要四散逃窜的时候，你们猜猜小黑鱼会怎么说？怎么做呢？ 7.于是，小红鱼们镇定下来，迅速集结，吓跑了金枪鱼！让我们一起鼓掌欢呼吧。 三、合作表演 深化理解 1.故事讲完了，你们能试着把这个故事演一演吗？ 2.出示要求： （1）组内选择一名学生担任旁白 （2）借助动作、语言、神态来表演《小黑鱼》 3.展演，点评。 四、故事小结 课外延伸 1.出示封面：你们喜欢这条小黑鱼吗？为什么？ 2.是呀，小黑鱼面对困难，没有退缩。也让我们感受到了团结力量大的道理。 3.《小黑鱼》这本书的作者是李欧。李奥尼，他被人么称为是“色彩的魔术大师”，也有好多作品呢，《一寸鱼》，《田鼠阿弗》，《亚力山大和发条鼠》等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5fbf13ec9d376eeaeaad1f34693daef5ff713c0.html