龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 钢琴教学的现状浅析 作者：郭璨 来源：《文艺生活·文海艺苑》2013年第01期 摘 要：本文通过浅析目前高校音乐教育专业中钢琴教学的现状，提出钢琴教学中存在的一些问题，对针对存在的问题及解决方法进行分析研究，以尊重钢琴教学的规律为原则，结合实际，全面提高音乐专业钢琴学习的整体水平，培养适应当今社会需求的高素质的音乐专业人才。 关键词：音乐专业；钢琴教学 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）03-0233-01 一、钢琴教学的现状分析 （一）教学目标盲目性 如今高等院校大面积扩招，很多高等院校都设有音乐专业，一些零基础的学生投机取巧，通过临考前几个月的集中音乐学习，大量的涌入高校的音乐专业。因此就导致，入学后学生钢琴的学习程度层次不齐。教师教学目标不明确，对学生缺乏针对性的了解，无法做到因材施教，因此，需要制定出系统的教学目标，针对不同程度的学生进行钢琴教学，以达到全面提高综合素质的目的。 （二）教学内容的单一性 从哈农到拜尔，到车尔尼599、299、740，再到巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦等作品，这是每一个学习钢琴的学生必走的一道轨迹。如今，在钢琴曲目的选择上，学生弹奏曲目大都停留在莫扎特、贝多芬、肖邦这些古典和浪漫时期的经典音乐作品，比如肖邦的夜曲、贝多芬的奏鸣曲都是学生们再熟悉不过的曲目，却甚少分析与演奏不同时期，不同类型的曲目。这样就导致教学内容过于单一，乐曲接触面过于狭窄，学习内容过于局限性。 （三）教学方式缺乏综合性 在目前的音乐专业钢琴课的教学中，一些教师盲目的追求学生钢琴曲目的程度，过分的追求高难度技巧的传授，让学生弹奏一些能力之外的曲子参加考试或者比赛，却忽略了钢琴艺术的实际意义，学生不能领悟作品中的思想，倾入内心的感情去演奏作品，而只是去完成老师布置的作业。 二、钢琴教学中问题的解决方法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6015380e97101f69e3143323968011ca300f79d.html