饯别王十一南游 阅读答案附赏析 饯别王十一南游 （唐）刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春①。 谁见汀洲②上，相思愁白苹③。 注释：①落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。 ②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。 ③白苹：一种水草，花白色。 1.下列的理解和赏析，不正确的一项是（2分） A. 第一联，诗人通过望、挥手等动作描写，表现了与友人惜别的情景。 B. 第三联，描绘了朋友远行而去，独留诗人在落日的太湖边惆怅的景象。 C. 第四联，写诗人站在汀洲上不忍归去，情景交融，表达了不尽的愁思。 D. 全诗虽没有别离二字，但诗人借眼前之景表达情思，有婉曲之妙。 2.本诗第二联表达了诗人怎样的思想感情?结合诗句具体分析。（4分） 【答案】 1.B 2.上联飞鸟隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料。（或：何处点明诗人凝神远眺，目光久久地追随着远去的友人) (1分）表现了诗人对朋友远行的关切和忧虑。（1分）下联：写青山如黛，依依向人。一个空字，点出了诗人远望朋友逐渐消失的情景，（1分）烘托出诗人此时空虚寂寞的心境.（1分） 【解析】 试题分析： 1.B 落日五湖春是诗人想象王十一到南方后的情景。 2.第三句是虚实结合，诗中飞鸟隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。没字，暗扣望。何处则点明凝神远眺的诗人，目光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。真诚的友情不同于一般的客套，它不在当面应酬，而在别后思念。诗人对朋友的一片真情，正集聚在这别后的独自久久凝望上。这使人联想到《三国演义》描写刘备与徐庶分别时的情景。 然而，目力所及总是有限的。朋友远去了，再也望不到了。别后更谁相伴？只见一带青山如黛，依依向人。一个空字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。回曲跌宕之中，见出诗人借景抒情的功力。 考点：本题考查学生鉴赏古代诗歌的能力。 相关阅读训练及答案 1、颔联中没 和空 两个字点出被送的人远去了，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。（2分） 2、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 表达诗人送别友人的离愁别恨。（或依依惜别之情） 3、颔联中空字用得好，请作简要赏析。 空字不仅写出了被送的人渐行渐远 ，同时烘托出诗人空虚寂寞的心境。 4、诗人运用怎样的艺术手法来写饯别的？请作简要分析。 诗人运用借景抒情（虚实结合亦可）的手法，借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物，通过遥望和凝思，想象别后友人的情景，把眼前物和心中情融为一体，来表达离情别绪。 5、请简要分析颔联中没字和空字的妙用。 （4分） 雪天客居他乡的孤独、寂寞、无奈 2分对家乡和亲人的深切思念 1分盼望与人相见的急切心情 1分 6、颈联采用了什么手法来表现离情别绪，请作简要赏析。（4分） 虚实结合（以虚写实）2分 诗句第一句是实写，身处寒冷屋内面对昏暗灯火孤枕难眠的情形。后三句是虚，写想象中仿佛看见了回乡的路，看见儿女们们在山间眺望，听到了他们在计算归期。2分 7．下列对本诗内容的赏析，不正确的一项是（4分）(D) A．诗题是饯别，但诗中没有饯别场面，甚至一句离别的话语也未提及。 B．首联写朋友登舟远去，小船行驶于茫茫长江，诗人频频挥手，依依惜别。 C．第三句虚实结合，诗中飞鸟隐喻友人的南游，倾注了自己的关切。 D．尾联诗人想象朋友站在汀洲之上，对着秋水苹花出神，心中充满愁思。 7．D（应是诗人从恍惚的神思中折回到送别的现场来，他站在汀洲之上，对着秋水苹花出神，久久不忍归去，心中充满着无限愁思。） 8．你认为颔联中那个字最能体现作者炼字的功力？试结合诗句具体分析。（4分） 答：空字。（1分）朋友远去了，再也望不到了。别后更谁相伴？只见一带青山如黛，依依向人。（1分）一个空字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。（2分） 赏析： 这是一首写离情别绪的诗。首联写朋友远去，诗人挥手作别，落泪沾巾，依依之情跃然纸上；颔联写友人远行难以预料，眼前只有青山空对。愁思绵绵，不绝如缕； 颈联写友人远去，抵达五湖，观赏春色；末联写眷怀友人徘徊汀州，愁对白苹。全诗虽无别离二字，只写作别风光，然而满腔离情，完全铸入景中，达到情景交融的境地。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6453e8172fe910ef12d2af90242a8956becaa60.html