试析怎样做好一名体育老师 中学体育教育针对的是青少年,担负着为国家培养人才的重任,面对现代社会对人才的要求,中学体育教育创新尤为重要。然而当前的体育教学,缺乏各自的特色,学生处于被动的局面,这样的教学对体育工作带来很多方便,但是这样的体育课学生不会喜欢,其价值也没有充分发挥出来。我们应该怎样做,才能适应新的课程改革,才能当一名适应时代发展的体育教师？本人认为在新课程标准下,中学体育教师可以从如下几个方面来研究自己的教学行为。 1 树立终身学习理念,争做学习探索型教师 前苏联教育家马卡连柯说:“教师永远是儿童模仿的典型”。教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极致的永远没有止境的事业。宋代诗人黄山谷曾说:“人如三日不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味”。许多教师之所以走向成功,那就是他的终身学习的结果。何贵新是学校的教学骨干、学科带头人,他深入钻研教材、教法,学习业务和理论,捕捉最新教学动态和科技动态,不断丰富自己的知识体系,通过各种形式的培训和继续教育,不断更新教育观念。他把课设计为“探究式”、“讨论式”、“启迪式”,引导学生自主学习,学会学习。他在教学实践中勇于探索,形成了独特的教学风格,学生都爱学他教的学科,爱听他的课。今天的学生,对一切新事物都布满着好奇,他们获得知识、信息的渠道也比较多,因此教师只有了解各方面的信息才不至于落后,不至于和学生之间产生隔阂。 2 了解中学生生理心理特点 初中学生正处于生长发育的第二高峰期,即青春发育期。这个时期学生身体迅速成长,骨胳肌肉发育很快,心血管系统、神经系统都有较大发展,神经兴奋过程占优势,反应快易激动,但心脏发育稍滞后于运动系统与神经系统的发育,运动持续能力差,易疲劳。尤其是性机能的迅速发展,体态上出现了新的变化,男女生差别更为明显。男生声音变粗,喉结突出、出现胡须、体型纵向发展;女生月经出现,声音变高,乳腺发育,皮下脂肪增多,身体开始横向发展。生理方面的这些突变,引起心理、行为也发生相应变化。 游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动,可以随意支配动作的难易与数量。游戏法特点之一是参加者全体在运动,这保证了练习的密 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6ecaff8f405cc1755270722192e453610665b15.html