小学生随笔周记 小学生随笔周记 小学生随笔周记一 嘘，朋友，告诉你一个天大的秘密------最权威的数学课本竟然印----错-----啦!嘿嘿，连我们数学老师也没有发现呢! 今天上午第一节上数学课，老师讲解第三单元《运算定律和简便运算》，年轻潇洒的数学老师踏着上课铃声照例准时走进教室。他身穿白裤子，红衬衫，呵呵，还是我们学校的大帅哥呢! 老师浑厚的男高音磁石般吸引我们全神贯注地听讲。当老师让我们看他在黑板上画的日历时，我觉得有一种怪怪的说不出来的感觉，再揉揉眼睛抬头看看黑板。MY GOD!老师怎么竟然把星期日画到星期六后面啊!我记得日历上是星期日在最前面啊!妈妈给我讲圣经故事的时候，还专门提到星期日在第一天啊!嗨，平时蛮认真仔细的数学老师今天怎么这么粗心大意啊!对了，又是老师故意出错让我们纠正的吧!上次语文老师就是故意出错，还让我们明白：要勇于怀疑，权威也会出错，科学精神就是怀疑精神! 我坐卧不安的小动作当然逃不出老师那双火眼金睛。他不满地看了我一眼，又接着讲课，可是我着急啊，喉咙里仿佛要伸出一只手来。‘‘老师，’’我举手叫道。老师停止讲课，轻声问我：‘‘李天有同学，有什么问题吗?’’我当时紧张的脸大概比老师的红衬衫还要红，激动地说：‘‘老师，你画错了日历，星期日应该在最前面。’’ 老师疑惑地看了我一眼，看看课本，又看看黑板，轻声说道：‘‘没错啊，课本也是这样印刷的啊!’’同学们纷纷翻开课本，叽叽喳喳地议论起来，都不满意地看着我。我着急了，大声说道：‘‘我家日历上印的和课本上印的不一样。不信我们问语文老师!’’ 语文老师在教室后面的办公桌上批改作业，听到我们的动静，走到讲台低声询问数学老师，最后像运动场上裁判一样的口气说：‘‘同学们，是数学课本印错了，李天有同学说得对!’’ 数学老师重新站到讲台就像喝醉了酒一样，脸红扑扑的，他激动地说：‘‘同学们，对不起!老师讲错了，课本也印错了。李天有同学这种学习态度和怀疑精神是正确的，让我们把热烈的掌声送给他!’’ 听着大家的掌声，我的心里就像大热天吃了冰激凌一样，心里美滋滋的…… 小学生随笔周记二 铃铃铃…… 上课了，老师打开多媒体后，屏幕上出来几个大字：做游戏，写感悟。 我一看有“游戏”两字，心里便像出笼的小鸟高兴起来。不一会儿，老师说：“拿一张纸和笔，用笔在纸上写我能行三个字。” 我们怀着期待的心情写出了三个字。我默默地想：哎，老师呀老师，您又想什么招呀?不一会儿老师又说：“把手放在背后，用嘴叼起笔在纸上写我能行3字!”顿时教室里一整喧哗，同学们在纸上不约而同的写起来。有的同学脸上带着笑容，有的同学非常着急，有的'同学口水都要流出来了，有的同学…… 哎!真是姿态各异呀!老师说：“写完了站起来，让我看看。”不一会儿，我们班三分之二的同学都写完了。时间到，老师问：“谁写的好，拿上来看看?”我们班张连钊大摇大摆的走上讲台，在投影仪下展示自己的作品。顿时教室里哄堂大笑。老师笑嘻嘻的说：“你脸皮真厚，这样的字你也敢拿上来。谁还有比他好的，拿上来。”随即，张连钊的同桌冉素洁走上讲台后，教室里却一阵掌声。可见这两位同学写的字真是天壤之别呀! 游戏做完后，老师问：“没有手的感觉好受吗?”我们异口同声的说：“不好受!”说完，老师让我们看了关于刘伟的视频。他没有手依然活得那么精彩，那么出色。我们都有手，我们不该活的比刘伟还要好吗? 小学生随笔周记三 我一直很喜欢我一直很喜欢菊花。 一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。 我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢?给菊花浇开水吧!有可能这样菊花就不怕冷了吧!我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么会事?爸爸说：“你是给菊花浇的什么水?”我回答爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。 看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。 一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。 我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢?给菊花浇开水吧!有可能这样菊花就不怕冷了吧!我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么会事?爸爸说：“你是给菊花浇的什么水?”我回答爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。 看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6f02bfaa4c30c22590102020740be1e640eccb6.html