伦理素养的提升对临床医生的重要性分析 【摘 要】近期以来，我国医疗纠纷明显增多，医患关系形势不容乐观。文章指出了临床医生伦理素养偏低的表现：倾向于以自我为中心而忽视集体主义精神；追求利益最大化，人道主义精神丧失；自私自利，缺乏无私奉献精神；刻苦钻研、吃苦耐劳精神缺失；医学课程设置及教学中重技术，轻伦理。指出提高临床医生伦理素养的措施：创造良好的教育环境；增强临床医生的自我意识；提高医学伦理教育人员的职业榜样作用。 【关键词】伦理素养；临床医生；医患关系 自上世纪80年代后期以来，我国医患纠纷案件明显增多，并且呈急剧增加的趋势。本人从众多的医患纠纷案件中发现，之所以会出现众多医患纠纷，与医生自身的问题关系重大，这些问题的出现，表面上看是医学知识不足，临床技能水平不过关，这些虽然有客观存在的因素，但归根结底，还是由于医务人员医学伦理素养偏低。表现为个别医生对医疗水平欠缺，人文素养丢失，不知如何跟患者沟通而影响到构建和谐医患关系的努力。本文通过对此问题的研究，得出了以下一些结论。 1、当前临床医生伦理素养偏低的原因 1.1倾向于以自我为中心而忽视集体主义精神 人是一个有机的整体，体内每一个器官都有相应的作用，共同维护机体的正常运作，需要每个器官的协同运作，缺一不可。[1]医疗团队是一个需要集体主义精神的团体。医生不是神，一旦犯错误，只能依靠其他同事的帮助来弥补过失，这样才能降低差错事故率，所以团体合作精神的培养很重要。只有工作中多帮助别人才能获得别人的帮助。一些医务工作者，特别是临床医生以自我为中心，没有严格遵守制度、独断专权、我行我素、忽视集体主义精神，导致医疗安全事故层出不穷。 1.2 追求利益最大化，人道主义精神丧失 我国市场经济以追求利益的最大化为动力，由此造成各种为求私利不惜损害他人的恶劣行为也进入了医疗卫生领域，目前我国医疗体制改革出现了一些问题，这些问题促使了一些自控能力低下的医务人员在面对诱惑时不能自控，很多人只追求个人得失，围绕自己规划的“经济指标”来创收，致使医疗服务走向功利化、商品化，[2]违背了医学的根本，医务人员伦理素养严重下滑。 1.3 自私自利，缺乏无私奉献精神 由于社会上利己主义思想仍然存在，个别医务工作者消极怠工，一有所付出就想索取回报，一遇到困难就推卸责任或者逃避退缩。 1.4 刻苦钻研、吃苦耐劳精神缺失 医学是一门终身学习的学科，医生要不断完善自己的知识体系，这就需要医生有持之以恒、永不放弃的信念，要有探索新知识、新技术的勇气，没有刻苦钻研的精神，医者自己很难紧跟医学的快速发展的潮流。很多医务人员急功近利，骄傲自满，仅仅学会一点皮毛就自以为是、目中无人，这样的风气如果盛行开来，医疗行业的发展将会止步，甚至倒退。 1.5 医学课程设置及教学中重技术，轻伦理 虽然教育界对伦理素养有较高的认识，但是实践过程中没有全面重视起来。社会过度迷信知识技能水平至高无上的陈旧思想观念，医务工作者会误认为医学伦理学等人文素质无关紧要，只要专业水平高就能称得上一名合格的医生。而事实上，这些这些忽视伦理素养培养的医务人员往往遇到价值与道德的迷茫，在人生的道路上跛足难行。 2、临床医生医学伦理素养提升的现实意义 2.1当代医学发展需要较高的医学伦理素养 医学不断发展与经济、社会意识形态、文明程度、特色文化等因素息息相关。真正意义的医学不是抛弃人文情怀而独求医术的高度，这与医学的本质和目的截然相反。现代医学理论能够科学解释一些人类疾病和健康的机理，可是在碰到实际情况时，许多复杂的医学伦理问题常常使医务人员难以辨析。在临床实践中，医务工作者必须具有深厚的医学伦理素养才能得心应手的处理遇到的复杂、多层次的医学伦理问题。 2.2医学伦理素养是构建和谐医患关系的必要元素 当前全国上下高度重视构建和谐社会，构建和谐医院、和谐医患关系。尤其是近几年，医疗服务屡受质疑，越来越多的人们关注并参与探讨。随着医学科学技术的迅猛发展和运用，医疗成本的增加，现代医患纠纷呈现出医生、患者和社会价值观三者相互交叉、层叠、牵连的现象，由此而引起了复杂的伦理学难题。创造和谐、良好的医患关系需要我们有着高度的责任感，拥有深厚的伦理素养更是毋庸置疑的。这也是彻底改变医患关系现状最有效的措施之一。 2.3医学伦理素养是成为一名临床医生必备的素质之一 医疗卫生工作的宗旨是医学伦理素养的重要性体现。它是判断是非善恶的标准，是这个群体对事业和目标认同感的体现，尤其是医生对人生理想的追求和对梦想的憧憬。医务人员如果缺少伦理素养，就难以完成医疗行业的终极使命，即一切以维护病人的利益为目标。并且这也是医学存在并发展的根基。符合伦理的行为和敬业精神是临床医疗活动的重心，医学知识水平、临床技能要求与职业价值、工作态度、生活行为和伦理素养是医务工作人员应该具备的基本素质，也是处理事务的核心能力。 3.提高临床医生医学伦理素养的措施 3.1创造良好的教育环境 十几年来，有多少医务人员因收受黑心钱而受到良心的谴责，又有多少医院的管理者因收受贿赂而受到道德的谴责、群众的责骂和法律的严惩。医院作为医务人员行驶职能的载体，是否有弘扬正义感、树立模范带头人的举措，对于全面治理医德环境起着至关重要的作用。从医院教育环境、真正落实医院制度的执行能力可充分体现医院文化建设的实质情况。泛化开来就是每个医务人员的价值观念、道德认同、对制度的服从程度，能够折射出医院的科学发展观、人文观、经营理念、服务态度。医院要积极开展丰富精神层次的讲座、活动，不断营造优良文化传统的氛围，全方位、专注细节化的对工作人员进行伦理素养的熏陶。 3.2增强临床医生的自我意识 在临床工作、教学中要注重让医务人员提高自我意识、特殊情形下自我约束、有效的自我管理能力，形成积极的价值观和正确的判断力。要严格要求自己，不断扩大知识面，广泛涉猎社会学、伦理学、心理学、教育学和人类行为科学等人文学科的知识内容。医学人文精神是医生向善、求美、尊重患者人格尊严的重要标杆。[3]如今社会越来越提倡人本思想。因为临床医生直接面对就诊患者，遇到医疗纠纷的可能性也相应增加，所以更应该加强自我的人文修养，提高主体意识，不断培养爱岗敬业、尊重生命的品质。 3.3提高医学伦理教育人员的职业榜样作用 教育人员的职业道德规范是树立正确的模范带头作用，医学的基础和专业课教育是较快培育伦理素养的捷径。他们应具备敬业精神，具有较高的医学素养，指导临床医生下意识的把人文知识有机地融入工作中。因此培养医学伦理素养首先要建立素质较高、业务精湛的教师队 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d73eaec2f405cc1755270722192e453611665b7d.html