高考语文满分作文范例及解析--坚守文化自信
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
阅读下面的材料，根据要求写作。 “美国电影中的英雄主义都是打败坏人了，中国的英雄最后都会牺壮。这就是中西方文化的差异。” ——马云，达沃斯论坛演讲，2018 当希腊的智者在亚德里亚海岸思考着人和物的关系的时候，印度的留者在恒河边上思考着人和神的关系，中国智者在黄河边上思考着人和人的关系。 ——余秋雨，西南联大讲坛演讲，2017 中华文化历久弥新，百折不饶，艰难困苦，玉汝于成。珍情与自信这样一个文化传统，对中国，对世界，对今天与未来都有巨大意义。 ——王蒙，《王蒙谈文化自信》，2017 要求：谈谈你对中外文化的认识和思考？选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 【答案解析】 坚守文化自信 文化有共性有个性，但对于民族文化来说，正如鲁迅所说“只有民族的，才是世界的”。是的，一个民族要立足于世界之林，文化是基石，是一个国家实力强盛的标志，是每一个国人的自信之源。 面对日趋激烈的经济竞争和那些渐渐被取代的传统文化，很多人对此都感叹不已。 近些年来，许多国家的母语都渐渐被英语所代替。就拿中国来说吧，上小学的娃娃，自己的母语还没有学利索，便学习英语，让中国人从起跑线上就丢失了自己国家的文化，持续到初中到高中到大学，英语各种考试等同于母语，甚至超越母语。就拿大学来说吧，好些专业没有了大学语文，但却先要有英语过级考试，才能获得文凭。如果细心地作一下调查，不知道有多少学子因为学英语困难而产生了厌学情绪，或考不上理想的大学。可是，毕业之后，又有多少人真正运用上了英语呢？能不能将已经成为“规矩”的英语过级考试改为选考呢？又能不能将大学语文纳入必学科目，将母语的考试列入过级必考而成为“规矩”呢？ 在这个充满竞争的世界，坚守文化自信显得就犹为重要了。 不久前，网友陆续把一些中华民族的传统老规矩搬上了网络，希望它能重新走上文化舞台，有人说这是封建思想在作祟，在这个人人平等的世界，那些老掉牙的思想早应该被淘汰掉了。而有的人又说，中国的文化古老而又死板，不像外国文化先进。如果说前者的思想有激进之处，那么后者却是一种极度缺乏文化自信的表现。 一个人，一个民族，一个国家如果只觉得异族的文化更优秀，于是放弃自己的文化而依附在别人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，迟早有一天，这个国家会像它的文化一样，从此消失在世间。因此，不管是好是坏，只要是自己的，都应该保留。对于那些过时了的，可以陈列在博物馆，对于那些还适应时代需要的就好好发扬。 如果说“笑不露齿，话不高声”过于拘束，但我们可以在特定场合不要目中无人地放肆，让言行举止午休总该可以吧？如果在公开场合“站有站相，坐有坐相”实在太累，你可以在家里随意放松。因此，不要说这些“老规矩”是死板的文化，我们是可以通过自己的努力将它变得更加灵活，更加的富有时代内涵的。 记住，民族要有自信心，必须要有文化自信；要有文化自信，必须坚守传统文化，再造中华文明的复兴。 【详解】命题方式：任务驱动型作文 审题要点：任务驱动型作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间关系。此题可根据对材料中的关键词“中外文化”的认识和思考进行立意。 具体过程： 分析材料：材料一强调中西方文化中处理英雄的结局不同。：材料二强调中西方文化中思考的内容不同：国外文化重视的是人和物、人和神的关系，而中国重视的是人和人的关系。材料三赞美中华文化，提出对待中国文化的态度，并指出中国文化的对中国，对世界意义。三则材料从不同的角度对“中国文化”景象了独特的分析和思考，这些思考的角度都可以作为本次作文的立意。总之，考生可以从其中一个材料选取立意，也可以结合三则材料辩证立意。但是都要要围绕“中外文化”这一中心内容，结合自己的知识积累，展开论述，阐明自己对“中外文化”的正确认识和深层思考。概括中国文化的特点，重点要突出“文化自信”这一主题。 抓住材料关键词：中外文化、文化自信 【立意】坚持中国文化自信；文化自信是民族复兴的精神引领；激发文化活力，增强文化自信。 【素材】1.习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会讲话中说：文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。 2.习近平：“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。”“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。” 3.习近平：“提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力。” 4. 习近平：“把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。” 5. 习近平：“要以理服人，以文服人，以德服人，提高对外文化交流水平，完善人文交流机制，创新人文交流方式，综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式展示中华文化魅力。” 6. 41岁白茹云是河北邢台市南和县农民。她的抄写本上，密密麻麻誊写着2000多首古诗词。一些硬纸板和老日志本的正面、反面都留下她对古诗词如饥似渴的印记……2月7日，白茹云在家中展示多年来抄写的诗词。白茹云在抗癌路上与诗歌结缘。在石家庄住院期间，她买了一本诗词鉴赏，最初是用来打发时间，后来她从中“品尝到了人生的喜怒哀乐”。字里行间，她寻找人生的感悟。白居易《放言》中的“松树千年终是朽，槿花一日自为荣”，是她面对生活的最好写照。白茹云也学着写诗填词。“纵使前方晴日少，任风雨，路迢迢”，最能体现她学习古诗词的心境。“竹杖芒鞋轻胜马，虽然路途遥远，但我会坚持。” 【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“坚守中华文化的民族自信”这一中心论点，接着分析论证自信与文化的关系，指出比较分析中外文化的不同之处，然后阐述坚守中华文化自信的表现和意义。最后联系现实，回扣论点，总结全文。 【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7b3165c01d8ce2f0066f5335a8102d276a261c9.html