中班幼小衔接的目标及活动内容 一、 身心准备 目标 1. 能较好控制自己的情绪。 2. 喜欢体育运动等户外活动。 3. 身体动作发展协调。 活动内容 1.通过故事、视频、角色扮演等方式帮助幼儿获得积极的情绪体验，引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法。 2.根据幼儿的身体发展需求及年龄特点，设定早操及体能活动的内容、时间。老师积极鼓励幼儿参与 3. 在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。 二、 生活准备 目标 1.培养幼儿规律的作息和合理的时间安排。 2.培养幼儿的自理能力 3.提高幼儿自我保护意识和能力。 4.热爱劳动，培养幼儿的责任心。 活动内容 1.养成良好的卫生习惯、一日作息习惯，培养幼儿守时不拖沓的习惯，可让幼儿做游戏计划等。 2.幼儿初步学习做个个人生活管理，知道口渴喝水、及时上厕所等。学习分离整理和摆放个人物品及玩具 3.自觉遵守基本的安全规则和交通规则，学习遇到危险时求救的方法。 4.植物角的观察照顾 三、 社会准备 目标 1. 培养幼儿的合作意识。 2. 提高幼儿的规则意识。 3. 培养的任务意识。 4. 培养幼儿的集体荣誉感。 活动内容 1. 鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴。提供材料、创设条件，引导和支持幼儿合作开展活动，体验合作的重要性。 2. 在日常生活和游戏中培养规则意识，引导幼儿与同伴讨论制定游戏、班级活动规则并自觉遵守。 3. 通过持续性的任务安排，鼓励、支持幼儿独立完成任务。 4. 营造温暖的集体氛围，创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动定计划、做准备并积极参与。以生动有趣的形式开展爱家乡、爱祖国的教育， 四、 学习准备 目标 1. 对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲。 2.有良好的学习习惯。 3.有良好的学习能力。 活动内容 1．接纳、鼓励幼儿对新事物的观察、提问等探究行为，避免简单打断或否定幼儿的奇思妙想。 2. 为幼儿提供充分的时间思考、讨论和表达自己的观点，接纳幼儿不同的想法。 3.在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。 4. 组织幼儿围绕生活和游戏中感兴趣的事情进行讨论，分享自己的发现以及探究的过程、方法。 5.愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7d52a5b660e52ea551810a6f524ccbff121ca8a.html