教育随笔：运用图片，帮助记忆 教育随笔：运用图片，帮助记忆 美丽的春天来了，我们七都幼儿园的周围，到处充满了春天的气息，这个春天特别的美。本周所学的音乐活动，歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，符合我们小班孩子们的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律让孩子们在学唱时就显得更加的容易。 我让孩子们扮演了歌曲中的一些事物，如太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等，加深了孩子们对春天的认识。但在理解歌词内容时，由于我们班的孩子们对音乐的理解能力不强，因此在活动中为孩子们设计了图片，帮助她们记忆歌词内容。活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿自选角色，每组幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作。在游戏的氛围中，孩子们产生了强烈的歌唱愿望。但由于在表演过程中，我交代的要求不是很清楚，导致场面有些混乱。另外，在课堂中组织的情景化语言不统一、还不够精练，我觉得这是我以后努力的方向。 这次音乐活动，我发现我们班的大多数孩子们能在愉快轻松的气氛中，学唱歌曲和表演歌曲，争取在以后的组织活动中获得更大的进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d913bcb627d3240c8547ef3f.html