小学家长会家长五分钟发言稿范文 各位老师，各位家长，大家好！ 非常感谢你给我机会在这里发言。首先，我还要感谢我们班的三位优秀老师。正是他们的辛勤工作给了我们的孩子们如此快乐的校园生活。我知道今天这里有很多教育专家和优秀的家长。我想谈谈我在教育孩子方面的经验。请纠正缺陷。 我今天想和大家分享的主题是：学做智慧家长，陪孩子快乐成长。 我们家是一个普通的工薪家庭。大多数孩子都是我们从小带大的。在我们家，孩子的父亲忙于工作。我通常管理小事情，大事情属于孩子的父亲。除了上班，我每天的工作就是接孩子、买蔬菜、做饭和打扫卫生，所以我也是家里最忙、最辛苦、最唠叨的人。然而，虽然我花了很多时间和精力在我的孩子身上，但孩子似乎在一段时间里更认识他的父亲。他的学习成绩不好，做事有头无尾，和我经常摩擦。我找不到问题。三年前，我孩子的父亲建议我也学心理学。他开玩笑说，如果我儿子的青春期正好赶上你的更年期，估计家里会不安。通过几年的学习，我真的觉得要教育好孩子，关键是要处理好亲子关系，让孩子真正信任你，学会做聪明的父母，这样他们才能以更加平和积极的态度陪伴孩子快乐地学习和成长。 杨博群是一个比较乖巧的孩子，但是小脾气也很厉害，我和他的关系一度很紧张。上学期有一段时间他的作业拖拉问题一直困扰着我，每天都要写到十点十一点，看到他晚上睡不了早晨起不来的样子我是又心疼又气恼，常常在家发火，作业基本靠吼。有一天我一生气就把他最喜欢的玩具统统收起来，等我晚上回来，发现出问题了——他竟然偷偷的把我的所有的化妆品都收起来了，孩子竟然会反抗了！这时我才真切的感觉到孩子真的就是自己的一面镜子，自己的行为给孩子做了多么不好的例子。我也意识到自己的方法出了问题，于是来到学校和王老师做了沟通，王老师建议每天把他完成作业的时间写在作业本子上，这个方法确实有效，可是到了第二学期他又开始拖沓。后来我找到了他的好朋友蒋昌洋的妈妈，每天回家互相比比谁的作业做的快，做的准确，输掉的一方妈妈给另一方买一个小礼物，这下子儿子紧张了，他也不想看着妈妈花钱给别的孩子，每天放学进门就直奔书桌，写完就打电话，再也不要我坐在桌边看着了，这个好习惯一直保持到现在，确实让我省了不少心。 在学习其他课程时，我觉得更重要的是培养孩子的兴趣，为孩子创造良好的学习氛围。杨伯群的数学成绩一直不温不火，他不想在遇到问题时动脑。为了激发他的兴趣，我经常对他说：“数学老师今天有什么问题吗？妈妈好久没做问题了。你能教妈妈吗？”就这样，他开始感兴趣，经常主动问我几个问题，包括写作和绘画。最后，他自豪地教了他愚蠢的母亲一次，加深了他的印象。在英语学习方面，由于这个孩子以前没有参加过任何课外辅导班，他感觉比其他学生差得多。他在课堂上几乎不说话，他的听写分数总是在70或80分。他沮丧了将近一个学期。为了营造在家学习英语的氛围，我又拿起了大学英语课本。我每天晚上都和孩子一起学英语。当我有机会的时候，我播放英语磁带来帮助他找到记忆的规则。我把难懂的单词写在笔记上，贴在家里常见的地方，台灯、脸盆、镜子和鞋柜上，就像中文容易出错的单词一样，每天在上学的路上，他都会问几个单词。一点成就很多。当他的听写成绩提高时，他很快就找到了自信，成为班上举手最热情的人。在作文研究中，王先生的建议使我受益匪浅。我记得上次家长会，王先生说，放学后不要去接孩子，问他们，你今天能写一篇作文吗？我以前就是这么做的，这实际上让孩子们有压力和抵抗力。现在孩子们在课堂上的作文比在家里的好。我想这与我在家里过度担心有关。我还得继续反省自己。从一年级开始，我们会在开学时根据新课文选择一两个景点带他去旅游，这不仅会开阔他的视野，还会增加他对书本学习的感性认识。 此外，我在家里给他做了一份评分表，针对他最近出现的一些问题每天评分，比如主动读英语，按时完成作业，主动做家务，自己睡觉等。针对他爱玩游戏的特点，每周的积分可以换取游戏时间，就是这样一些可操作性的奖励措施，让我的孩子在学习和行为习惯上一点一点的进步着。这半个学期以来，王老师告诉我杨博群进步比较快，而这学期由于我忙于考试，恰恰没有更多的跟着他唠叨，我想正是这些学习的好习惯让他学习得更轻松，玩得也更轻松。 我记得我在班级博客上转发了一篇题为“每天问你的孩子四个问题”的文章。现在我每天都抱起我的孩子，问他：1。学校里发生了什么好事吗？2.你今天表现如何？3.你今天有什么好收成吗？4.需要帮忙吗？这个看似简单的问题其实包含着丰富的含义：第一个问题是调查孩子的价值观，了解她认为什么是好的，什么是坏的；第二个问题实际上是鼓励孩子，增加他的自信；第三个问题是让他确认他学到了什么；第四个问题有两层含义。一个是我非常关心你，另一个是学习是你自己的事。这四个简单的问题包含了大量的谨慎，事实证明这是非常有效的。我每天都听孩子告诉我课堂上发生了什么。我知道他今天很开心。如果他看起来很担心，我知道有些问题。我会及时发现问题，及时疏通。例如，当他回来说他没有获得我们班的第一名时，他指责哪个可怜的学生阻碍了我们班的学习。我会告诉他我妈妈不这么认为。我母亲认为你们班的每个孩子都很优秀，但每个人都不一样 有各的长处，要学会欣赏别人的长处。这以后孩子再没有对任何同学有成见，有一天回来问我：“妈妈全市有没有56个中学？”我说没有，他长叹一口气，说：“太好了，这样初中至少有两个同学可以和我在一个学校，我不想和我们班的同学分开。”听到这些，我心里特别的欣慰，我觉得孩子已经学会在这个大集体里和融洽的相处了。 随着我的孩子长大，我不断学习，并准备与他斗争。在反思的过程中，我发现了许多我以前忽视的问题。今天，我将分析自己： 一是唠叨，我想很多妈妈都会唠叨，可是孩子并不买账。我的孩子喜欢爸爸也是因为他不唠叨。心理学上有个超限效应，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。现在我进门也不大喊着“快去写作业”，取而代之的是让他倒一杯水，先在书桌前做定下来，然后问他“你是先写语文还是先写英语作业”，这样给孩子一个明确的选择，他会很快的进入学习状态，学习效率也会大大提高。 第二，不要盲目比较。这是所有父母的共同问题。从孩子出生起，我就不自觉地与其他孩子进行比较。谁家比我家胖谁家先长牙。孩子的父亲总是说，孩子是不可比的，个人的成长也有差异。事实证明，孩子们健康成长，这给他们自己增加了很多麻烦。目前，家长们喜欢比较他们在学校的成绩。这些比较大多是将他们孩子的弱点与其他孩子的长处进行比较。这样做的初衷显然是让孩子们清楚地认识到自己的缺点，并迎头赶上。事实上，这种比较不仅会让孩子变得完美，还会打击孩子的自信和自尊，使孩子陷入两种困境：一种是自卑，另一种是嫉妒。我父母认为我不如别人。我无法与他相比。我抬不起头。我羡慕他。一旦这两种情绪形成，它们就会立即相互转化，这将成为他们进入社会后必须参与的团队合作的一大障碍。记住，当你给孩子们戴上“比较”的枷锁时，孩子们永远不会快乐。 三是无条件的去爱孩子。父母经常会对孩子说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。我以前通常在家里都会对孩子说“好吧，我给你买这个玩具吧，你这次考试要考好啊！”家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。也有数据证明，在有附加条件下成长的孩子成年后幸福感比别的孩子都会低很多。 第四，鼓励永远是最好的教育。心理学中存在罗森塔尔效应。罗森塔尔教授是一所普通中学，他在课堂上随意走动，然后在学生名单上圈出几个名字，告诉老师这些学生智商很高，非常聪明。过了一段时间，教授又来到了这所中学，奇迹再次发生。他挑选的学生真的成了班上最好的。为什么会出现这种现象？“暗示”的魔力才起作用。母亲是孩子最喜欢、最信任、最依赖的人。同时，她也是给出心理暗示的人。如果母亲对孩子寄予厚望和积极肯定，通过期待的眼神、认可的微笑和鼓励的语言滋润孩子的心灵，让孩子更加自尊、自爱、自信和自强，那么你的期望有多高，这孩子将来的成就将是多么伟大啊！ 在调整自己的方法和心态之后，我发现自己变得更轻松，家里的气氛变得更融洽，孩子对学习也更加有兴趣。其实想想孩子大学前真正陪在我们身边的也就八年了，让我们多陪陪孩子，无论多么忙，和孩子一起玩，平等地和他们谈心，做孩子的好朋友，做智慧的家长，感染孩子们快乐的学习。随着孩子青春期的到来，我们还将面对更多的问题，我希望能有更多的机会和各位家长一起互相学习互相交流，也很感谢一直以来给与我帮助的老师和学生家长。在王老师这个优秀老师的班级里，我们有理由相信这里会培养最优秀快乐的孩子！ 以上是我根据孩子的特点总结的一些经验。请改正任何错误。非常感谢。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9290333463610661ed9ad51f01dc281e53a5679.html