永柳的咏是什么意思咏,柳 1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。 2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。 3、体会诗人对春天的无限热爱之情。 能力目标 通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。 德育目标 培养学生对大自然的热爱之情。 教学重点 1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。 2、有感晴朗读背诵这首诗。 教学难点 了解本诗的大意。 教学方法 课前观察，图文结合，反复朗读。 教学准备 生字卡片、教学幻灯片 第一课时 一、观察“咏柳”的插图或幻灯片 1．图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。) 2．从图上能看出这是什么季节吗?(春天。) 3．教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好，是凭借自然景物——柳树，歌颂了春天。美好的新春，充满了勃勃生机，激起了诗人喜悦的心情。 4．把你看到的春天柳树的样子说—说。(激情引趣) 5．板书课躇。“咏柳”是赞美柳树的意思。 二、读诗歌 1．出示生宁卡片，指名读。 2．借助拼音自读诗歌，要求读通顺。 3．检查读的情况：指名读、小组齐读、互相推荐读。 4．教师范读。 三、初步了解诗文 1．看插图或幻灯片，读课文，想一想每句诗说的意思是什么? 2．把不懂的词语画出来，然后提出不懂的词语。 3．互相讨论解释不懂的词语：“碧”，绿的意思。“妆”，打扮的意思。“垂”，东西的一头挂下来。 四、边读诗文边体会诗中说的是什么 五、识记字形、写字 引导学生识记字形。 形近字：“载”和“裁”，进行区别；“剪”和“碧”可通过熟字组合加以识记。“碧”，先写上半部的两个部件，要紧凑，下边的石字居中。“垂”可以通过教笔顺识记。“垂”字写法： 。“丝”字要注意字形结构，两个“ ”并排写，千万不要加点，下面一长横把两个“ ”托住。 第二课时 一、熟读课文 二、了解诗句 1．理解第一、二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” (1) 通过看图，看柳树的整体和它的枝条。了解全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像碧玉装饰成的一样。从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。 其中帮助学生弄懂：“碧玉”是绿色的玉石；“一树”是满树；“丝绦”一种丝织的带子。 (1) 指导用欣赏赞美的语气读这句话。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9cecb0a0042a8956bec0975f46527d3250ca686.html