闹花灯美术教案 作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是作者收集整理的闹花灯美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 闹花灯美术教案1 活动目标： 1、大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。 2、在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。 活动准备： 1、幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。 2、人物活动图，笔、纸。 3、幼儿用书：《闹花灯》。 4、活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。 活动过程： （一）创设情境，激发幼儿兴趣。 师：看看我们活动室里有什么花灯？ （二）引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。 师：元宵节你是怎么玩花灯的？和谁一起玩的？玩花灯时看到了什么？许多的花灯挂在哪里？它是什么样子的？什么颜色的？你玩花灯时心情怎么样？ （三）师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。 师：玩花灯时都有哪些动作？身体的哪一部分发生变化？怎样来表现许多人一起玩花灯？什么时候玩花灯？怎样表现热闹的场面？用什么颜色？ （四）教师幼儿用书，并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。 重点：表现玩花灯的情景。 难点：人物的动态和色彩的运用。 （五）展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。 活动延伸： 了解花灯的制作。 在美工区为幼儿小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。 闹花灯美术教案2 教材分析 1、闹花灯，又叫灯彩，是我国流传甚广且历史悠久的’民间传统工艺。本课花灯为题材内容，通过赏灯、说灯、做灯实施教学活动，了解“花灯”这一民间艺术。 2、以[综合-探索]为学习目标，运用运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作简单而有创意的立体造型——花灯。 3、体会美术与传统文化的关系。 学情分析 1、通过音画展示，激发学生学习的兴趣，并将学习内容与学生的生活经验紧密联系在一起。 2、让学生从实际生活中领悟美术的独特魅力。 3、注重学生的参与，关注学生的学习过程，以合作、探究的学习方式，培养学生的创新思维。 教学目标 1、了解元宵节的风俗习惯。 2、学习彩灯的基本制作方法。 3、培养热爱中华民族文化的情感。 4、欣赏彩灯，感受元宵节热烈的气氛。 教学重点和难点 教学重点：了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。 教学难点：指导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 教学过程 一是通过观察花灯，了解花灯的特征，认识、感受花灯的美。 二师生共同尝试探究花灯制作的基本过程。在这一过程中，我对制作、装饰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9d0eab4f042336c1eb91a37f111f18582d00c91.html