蝉 这是一首咏物诗，从形体、习性、声音三方面写出了蝉的特(唐)虞世南 点。表面写蝉，其实是用了托物言志的写法，表达了诗人的垂緌饮清露，流响出疏桐。 高尚品格和高洁的情操。 居高声自远，非是藉秋风。 珍惜时间的名人名言： 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 — 葛洪 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 — 陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 — 岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 — 毛泽东 乞巧 (唐)林杰 诗歌表达了女子乞取智巧，追求幸福的美七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 好心愿。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 表现了太平盛世的繁荣景象： 表现国破家亡的境况： 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 勤俭节约的名言： 克勤于邦，克俭于家。 —— 《尚书》 居安思危，戒奢以俭。 —— 魏征 由俭入奢易，由奢入俭难。—— 司马光 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 —— 朱用纯 渔歌子 [唐]张志和 体会到作者悠闲自在，热爱大自然的情怀。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 观书有感 （宋）朱熹 其一 其二 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 告诉我们只有不断学习，汲取新知识，像不断告诉我们只有博览群书，注重积累，做学有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明 问的时候才能运用自如 12.古诗三首 示 儿 题临安邸 己亥杂诗 [宋]陆游 [宋]林升 [清]龚自珍 死去元知万事空， 山外青山楼外楼， 九州生气恃风雷， 但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休。 万马齐喑究可哀。 王师北定中原日， 暖风熏得游人醉， 我劝天公重抖擞， 家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。 不拘一格降人才。 21.古诗词三首 山居秋暝 枫桥夜泊 长相思 唐·王维 张继 （清）纳兰性德 空山新雨后，天气晚来秋。 月落乌啼霜满天， 山一程，水一程，身向榆关明月松间照，清泉石上流。 江枫渔火对愁眠。 那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心竹喧归浣女，莲动下渔舟。 姑苏城外寒山寺， 梦不成，故园无此声。 随意春芳歇，王孙自可留。 夜半钟声到客船。 少年中国说(节选)梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 【八句排比，阐明了建设少年中国之责任在中国少年。】 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 【运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前程。】 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 【直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家命运的呼唤，两个感叹句用了对偶的修辞，增强了感染力，读后使人心潮澎湃。】 古人谈读书 一 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 二 余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎? ——[宋]朱熹 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da5677a3de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b013.html