二年级汉语拼音： 1、看拼音写词语和句子。 复习：读熟八个单元的看拼音写词语和语作本里听写的4次重点词，尤其错字错词一定要保证写正确。 田字格写字居中，不碰边线，不超格。写句子，字和拼音上下对齐，“，。？！”不能漏。 2、能正确选择音近字和多音字的读音。 复习：读熟复习作业—多音字，音近字量很大，靠平时读准音。有时间可以把生字表（一）和（二）的平舌音和后鼻音找出来读熟，剩下的另一部分就是翘舌音和前鼻音了。 二年级识字写字： 3. 加一加、减一减、换一换变新字，再组词。 4.形近字比一比，再组词。 复习：读熟形近字组词的复习作业（群里自己打印出来的），组词不能用拼音，不能组人名。 二年级词语 5. 能选择意思相近的词语填空 。（共享里面一会儿上传） 6.能写出指定词语的反义词或在句子中写出带点词的反义词。 7.把四字词语补充完整。打印的复习作业有归纳，读熟。 读读记记 强-弱 贫-富 内-外 好-坏 美-丑 胖-瘦 稀-稠 生-熟 生-死 明-暗 冷-热 南-北 枯-荣 宽-窄 贵-贱 加-减 厚-薄 直-弯 动-静 静-闹 粗-细 穿-脱 始-终 浮-沉 单-双 胜-败 穷—富 语文书中有个园地里面有反义词，要背熟。 记一记 笔直-弯曲 困难-容易 复杂-简单 古老-年轻 稀疏-稠密 强大-弱小 虚心-骄傲 夸奖-批评（斥责）寒冷-炎热（温暖） 保护- 破坏 慌张——冷静（沉着） 热闹-冷清 黑暗-明亮 高兴-伤心（生气） 白天-黑夜 喜欢-讨厌 节约-浪费 认真-马虎 危险-安全 失败-胜利（成功） 表扬-批评 热情-冷淡 严寒-酷暑 粗糙-光滑 读读背背 称赞-夸奖 焦急-着急 常常-经常 高兴-开心 茂密-茂盛 容易-简单 收拾-整理 非常-十分 美丽-漂亮 吃惊-惊讶 著名-有名 突然-忽然 特别-特殊 往常-往日 徐徐-慢慢 保护-爱护 渐渐-慢慢 喜爱-喜欢 四周-四处 8. 词语搭配(形名、动名、形动、数量词+名词) 复习：打印的复习作业中有词语搭配专项练习，可以口答。 二年级句子 能够按要求补充句子。（模拟考中有此题型） 2.能按要求造句，能够给句子加上正确的标点。 3. 会写比喻句。 4. 背诵古诗4首和园地中的读读背背，并填空。 复习：读熟课文填空题的复习作业（双面的一份，两张的一份）。 5.能把打乱的几个词语组成一个通顺的句子。（4-6个词语） 6. 能把打乱的几个句子组成一段通顺的话。（4-5句话） 戴嵩的画一挂出来，就有许多人观赏。______一__________,就_______________。 他一会儿轻笔细描，一会儿浓墨涂抹，很快就画成了。 我一边唱歌，一边画画。 妈妈一手抱着弟弟，一手抱着妹妹，回家去了。 一会儿……一会儿….,是表示一件事情接着另一件事情做,两件事情没有同时进行. 一边…….一边……, 是表示两件事情没有分先后,两件事情同时进行。我一会儿唱歌，一会儿画画。 公园里，一个______________，一个___________，另一个______________。 空地上，一个儿子在翻跟头，一个儿子在唱歌，另一个儿子帮妈妈提水桶。 1、鹿弟弟惋惜地说：“你的玫瑰白栽了。” 惋惜地：______________________ 2 、花骨朵儿渐渐地长大了。 渐渐地：_______________________ 你会补充吗? 1.（ ）的小猴子（ ）地跑下山来。 2.（ ）马儿在海边（ ）地奔跑。 3.（ ）小朋友们在操场上（ ）做游戏 _________的苹果_____在枝头。 红通通的苹果就像_____________ 1、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 3、茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 把排列错乱的词语重新排列，组成一句通顺的句子。 读词语，想顺序；编序号，读一读；抄下来，加标点。 乱句组段的基本排列： 一、按事情发展的顺序 二、按时间先后顺序 三、按先总述后分述的顺序 四、按方位的变化顺序 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da9a8600daef5ef7ba0d3cf9.html