高中语文选择性必修 教学随笔 从事语文教学工作有十几年的时间，我深深的感受到语文教学不仅是一- -i ]科学,同时也是一门艺 术。如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的,我有以下几点看法。 一.设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白,一-段精彩的导语是一-节课 能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学 的导语呢? 1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思，突出教学重 点，避免华而不实,偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。 2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅，用一段简明的导语,抓住课文内涵的 要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。 3、 要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生,调动学 生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者,其 知识，人格和威信是一种巨大的精神力量具有很大的震憾作用，影响学生情感、制约课堂气氛的关 键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严" 不能放任自流。当然，"严” 也不能严得过度, 以免给学生带来心理上的压力。 教师在课堂教学中还要有”激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递 给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学 生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自形成，从而达 到预期的教学效果. 三、养学生的观察思考能力 1、要培养学生发现美的意识 精朗基罗在被视为平常的大理石中发现"大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在 执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美,除非培养他们善于观察的眼睛。 "一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护,朋友的问 候，老师的关心, -丝一缕中都寓含浓浓深情。 朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》 中感受到爱的温馨。 2、培养学生深刻思考意识 感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是 社会。要能感动于社会中事、物、人，并粗能激荡内心的扬善美的思想情感。 学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意 义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考, 探究生活的真谛。 四、教师要有良好的心理素质。 时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐,竞争愈来愈激烈, 节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人,也给学生造成极大的心理负担。在这种情况 下，良好的心理素质就显得极为重要。 1、要宽容,我们的教育对象是一群孩子,析所计较他们的过错，不能和自己的学生斗气，如 果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。 2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可 亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生,使学生成 为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊,久久之,就会失去学生的尊敬和信 任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑 着面对学生，始终对学生热情、耐心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dad15133eb7101f69e3143323968011ca300f798.html