大班社会优秀教案详案《风筝》 设计意图： 孩子们在谈话的时候， 很多孩子说到公园、 广场放风 筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。 《纲要》中 指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀， 激发幼 儿 爱家乡、 爱祖国的情感。 于是我抓住孩子们的兴趣， 设计 了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道 风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人 的自豪 感。 活动目标： 1、让幼儿了解风筝的起源。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。 3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪 感。 活动准备： 1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成风筝 展。 2、风筝幻灯片、音乐。 活动过程： 一、请幼儿介绍自己制作的风筝。 1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子 们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。 2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。 （ 教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝 的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况， 增强 幼儿的自豪感。 ） 二、让幼儿了解风筝的起源。 1、教师出示龙形风筝的幻灯片。 教师提问：这是什么样的风筝 ?（龙形风筝 ） 龙代表什 么?（ 代表中国 ）教师：没错，龙是我们中华民族的象征， 我们都是龙的传人。 （教案来源： 教案网 ）风筝就诞生在我 们中国，是我们的祖先发明创造的。 2、故事《风筝的起源》 教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风 筝是在很久很久教师小结： 风筝是在很久很久以前， 一个 叫墨子的人发明的，是具有中国特色的民间艺术。 三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。 1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临 的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。 你们有放过风筝吗 ? 老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。 2、幼儿欣赏风筝图片。 图一：蝴蝶风筝 教师：这是，一只什么样的蝴蝶风 筝?（ 五颜六色的、好看的 ;;;;） 它的形状左右是一样的， 有什么特点 ?（ 对称）是的，这是一只五颜六色的对称的蝴 蝶风筝 图二：鱼形风筝 教师：这只风筝上有什么 ?（ 可爱的 胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花 ;;;;） 人们在制作风 筝时为什 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db1e8172081c59eef8c75fbfc77da26925c59614.html