本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 大班音乐教案详案《粉刷匠》 2、节奏普 3、旧报纸坐的帽子、丝巾、 活动过程 活动设计背景 考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。 活动目标 1、 引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 2、 初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。 3、 鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 4、 能大胆的根据歌词内容进行动作的表演。 5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。[本.文来源:屈老.师教案网]培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。 难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。 活动准备 1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》 导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰 准备：小律动《小猫咪》 1、 猜谜语： 师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了"两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它'。(手) 说说你们的小手能干什么? 下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。 3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 4、 认识语词节奏， ︱ ︱ ︱-‖ "今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。' 学习歌曲(清唱、伴奏) "小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊?'(手) 学唱后表演：配有(舞蹈)丝巾、帽子 第 1 页 共 2 页 本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 "我们一起跟着音乐试一试吧!' 5、 再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5404ca0ffc00bed5b9f3f90f76c66137ee064fa5.html