课题 教学时间 课时教案 《和XX说说心里话》作文指导教学设计 教案序号 课型 教学目标 1、写出自己的心里话，要真情实感，要有自己的想法。 2、写出的文章有条理，内容具体，主题突出。 【教学重点】唤起学生说心里话的愿望，在抒发真情实教学重点、难点 感的同时，关注表达的方式。【教学难点】内容具体，条理清楚，主题突出。 板书设计 和XX说说心里话 真情实感 内容具体 中心明确 心有多远，就能走多远。 环节时控 导入 自学提示 学生自学 检查效果 教师点拨 师生活动 个性设计 说话游戏：我最想对＿＿说的一句话是 ＿＿＿＿（师：此时此刻，我最想对同学们说的一句话是希望同学们能够大胆发言，说出自己相对亲人说的心里话。） 拓宽思路，选择对象：明确和谁说心里 话。 （１）熟悉的人：长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶…同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴…… （２）陌生的人：如：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星…… （３）一些反面人物：如：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的森林砍伐者…… （４）自然界中的动植物：如：濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河…… （５）非现实中的人类：我们是否还可以穿越时光隧道和古人说说，和小说、童话世界中的人物说说呢？如：孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利•波特…… 学生自学依据自学提纲进行自学，小组 讨论，交流，教师巡视检查，指导学生，并随即参与学生小组讨论。 教师进行检查提问。 学生集体评价、讨论 （引：刚才许多同学说出了自己的心 里话，可是这些话有没有给大家留下深刻的印象？为什么呢？老师也有心里话想对大家说说，大家愿不愿意听一听？） 1、师口头作文：和同学们说说心里话 2、生评议，掌握写法：刚才老师说的过程，就是一篇文章，题目是《和同学们说说心里话》，评评看，刚才这篇文章说拓展练习 布置作业 得怎样？ （１）生评价老师的文章。 （2 ）明确写法： A、真情实感 B、内容具体 C、中心明确四、学生习作，师生评改： （引：接下来请同学们挑战老师，请大家运用这些写法，选择一个倾诉的对象，写出自己的心里话，希望大家能够超过老师。） 1、学生习作：请大家以《和XX说说心里话》为题写一篇小作文，时间15分钟。 2、师生互评：请两至三位学生读自己的习作，师生评改，并给出适当的分数。 （采用自评和互评相结合。） 不限体裁，鼓励创作： 1、明确积累六 习作的要求，适当放宽，鼓励学生大胆创作。习作建议：（１）不限定对象，想对谁说都可以；（2 ）不限定体裁，记叙文、诗歌都可以。 请大家以《和XX说说心里话》为题写 一篇小作文 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db433367534de518964bcf84b9d528ea80c72f4f.html