人教版《道德与法治》七年级上册 6.2 师生交往 导学案(无答案)
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本文由一线教师精心整理/word可编辑 课题：七年级道德与法治第六课第2节《师生交往》 设计人：张先柱 合作人：单兰婷 张中锋 审核人： 赵伟 学习 预设 教 学 （学习）目 标 导入 新课 问题与活动 规则评价 认真 阅读 明确 目标 1.培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 2.学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 3.知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 多媒体播放歌曲《长大了我就成了你》导入新课。 [自主学习] 一、教学相长 1.如何理解教学相长:教与学是师生 、 、 的过程。 (1)我们的学习离不开老师的 。 (2)我们与老师 ,也可以促进老师更好地“教”。 2.怎样与老师沟通交流: (1)面对老师的引领和指导, 、 的态度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达 ，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ②与老师分享自己的 、 ，可以促进师生共同进步。 (2)学会正确对待老师的 和 ,是我们成长的重要内容。 二、亦师亦友 3.师生交往的良好状态:学生 ,老师 ,师生 、 、 ,这是师生交往的良好状态。 4.建立良好的师生关系: 要求： 1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励 评价标准： 1、表达清楚、条理、无误；3分 2、表达不全面或有错误；2分 3、回答错误其他成员补充完成；1分 4、或者每组1号组员回答的1分，2号组装 订 自主 学习 合作 探究 (1) ,是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)在 、 的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。 5.尊重老师: (1)要求:师生彼此尊重,意味着尊重对方的 、 和 等。 (2)原因:尊重老师,是中华民族的 ,是我们作为“晚辈”的基本 。 (3)表现:不仅体现了 ,而且表现在 中。 6.关心老师、理解老师: (1)老师是我们 ,也是我们 。 (2)老师给予我们生活上的 和情感上的 ,我们应该主动 、 。 7.我们与老师发生矛盾，怎么办: (1) ,