小学一年级学生家长会家长经验交流发言稿 尊敬的崔老师、杜老师、各位家长，大家好。 我是韩谨阳的妈妈。非常高兴有这次和大家交流的机会。本来是谨阳爸爸来的，但他正好有事，所以我被安排来了。如果说来谈教育孩子的经验，说实话，真的没有什么经验可谈。或许更多的是愧疚，愧疚于没有更多的时间陪伴、照顾孩子，所以我们家谨阳一直就是放养的。我带着小二在西里上班，一周回来一次，他爸爸也上班，每天只能在上班的时候顺带送她来，放学都是邻居家帮忙接的。难得接送她一次，孩子就显得格外兴奋和高兴，记得有一次周四下午我回家来，写完语文作业后谨阳非让我给她签字，她说：“你给我签字吧，让俺老师知道俺妈妈回来了。”这时我的眼角是湿润的，我也更深刻地体会到陪伴才是给孩子最好的关爱，这一点在坐的你们做得都比我好。 我也会愧疚，愧疚于有时自己的不顺心，不平静会连累到孩子，把这种负面情绪发泄到孩子身上，孩子一有不听话就对她大嗓门，久而久之，当我对谨阳表现出不满，对她说话的声音有些大，她就对我说：你看，妈妈又想发火。有时我也会霸道的为自己辩解，或对她说：你不听话，爸爸妈妈就应该严厉的批评教育你……之后谨阳似乎也学会了，有时她会说：妈妈，我想发火，她也会说：妈妈。你温柔一点吧！冷静的想一想，孩子多么希望家长对她温柔、对她和风细雨，给她平等，而不是强制与独裁，所以我应该静下心来，耐下性子来，不要把坏脾气、负面情绪留给我们最亲近的人。以上都是我自己的切身体会，给大家做个反面教材吧！ 其实，在教育孩子的问题上，我和她爸的意见是一致的，那就是：不求最优秀，尽最大努力就好。一学期以来都是她爸爸管她。爸爸最大的特点就是懒，仔细想想，他的懒的做法或许对谨阳有点好处。 一懒，自己的事情自己做——整理书包。从开学到现在，我们很少去给她收拾书包，都是自己写完作业之后自己收拾好。就开学第一周时，担心她会落下什么没带去学校，会偷偷检查，发现她自己都整理得很有规律，从此检查书包这项任务就彻底放手了。 二懒，陪写作业、检查作业。孩子写作业的时候，他不会坐在旁边盯着她，而是在旁边默不作声的看书或者去别的房间。反正作业完成是要家长签字的，题目做错了或者书写潦草，他就不签。虽然在最初的两周，谨阳有抵触情绪，但是慢慢的就知道了，潦草做作业的后果就是一遍遍的重写，哭也没有用。为了防止做作业拖拉，规定她必须在8点前作业要全部完成，如果没完成就不要继续做了，也不给签字，让她自己第二天去找老师解释。谨阳害怕老师批评，自己都不敢主动去办公室，所以这个方法很奏效。同时，检查作业也不是简单的帮她检查找出错误的地方，只要出错，那就不是改一遍的事情了，至少3遍。她知道了不认真的后果，就会认真完成作业。 三懒，课外阅读。她爸爸基本不陪她读书，通常情况都是听谨阳读。谨阳喜欢看的书，比如《父与子》，她就会反复的去读，然后绘声绘色的讲给我们听。她不喜欢的，比如字多的，他爸爸就规定任务，每天读5-10页，必须读完才能睡觉。这一点，我也觉得没有哪个孩子天生就喜欢看书的，孩子不喜欢是因为买的书不合他的胃口。所以我们应该最初像问孩子你想吃什么一样问问他们喜欢看什么书，慢慢的孩子就喜欢了。 四懒，遇到不懂的问题，从来不直接告诉她答案。他都是叫谨阳题目多读几遍要求，不等大人去讲，孩子就会做了。不知大家有没有发现，有时孩子不会做，并不是真正意义的不懂，而是没耐心去理解题目，往往多读一遍题目后她自己就可以解答出来了，这时就无形增加了她的自信心，激发了学习的积极性。另外，为了偷懒，谨阳爸爸给她买了个小爱同学，遇到不明白的问题就让谨阳去问小爱同学。 或许就是这些懒的做法，让谨阳在学习上比较独立。当然，有时谨阳也会顶嘴、讨价还价、磨磨蹭蹭等等，这些情况怎么办？我们的处理方法是：不违反原则的问题，随便。违背原则了，那不好意思，必须按大人要求的游戏规则来，争辩也没有用。比如有一回谨阳下楼梯的时候跳台阶，她爸爸认为安全是原则性问题，必须改正，所以谨阳又回去规规矩矩的重新下楼。几次惩罚之后，效果很好。 以上这些仅是结合我们的一些做法，谈了谈我们的心得体会，仅供各位参考。谢谢大家！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dbb78a796394dd88d0d233d4b14e852458fb39a7.html