环填敦胃教育诗篇吐【教材】浙江教育出版社义务教育初级中学课本《美术》第一册【教学对象】初中二年级学生教学时间】课时分钟教学目标】认知了解家乡西湖的历史传说、人文环境。技能初步掌握风景画创作的技能培养收集信息、整理信息和实践创作的能力体验自主性探究学习。情感通过对自然环境和风景画作品、图片的欣赏提高学生对环境的审美意识培养学生热爱家乡热爱祖国关注大自然的情感。教学重点与难点】掌握一定风景画创作的方法与技巧提高对自然环境和风景画作品的审美鉴赏能力。【教学准备】教师制作多媒体课件准备相关录像。学生搜集有关西湖的图片、资料、历史传说故事。教学过程】一、创设情景导入新课展示西湖风景图片教师说起杭州西湖”上有天堂下有苏杭”我们知道这是最能赞美西湖美的名言。万方数据■■环境教胄教育诗篇◆那么西湖的美到底体现在哪里呢学生西湖迷人的山水风光。教师西湖风景名胜区以西湖为核心有国家、省级文物保护单位六十余处风景名胜点一百处其中主要有西湖十景、新西湖十景。西湖旧称武林水、钱塘湖、又称明圣湖、金牛湖等等。三面环山一面濒海三面云山一面城唐人因西湖在杭州城的西面故称西湖。苏东坡守杭时有诗云“水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。“此又有“西子湖”之名中国民间传颂”天下西湖三十六就中最佳是杭州。“并说西湖之美古今难画亦难诗。你们知道关于这一个个美丽的名胜古迹的动人的传说故事吗二、学生展示调查成果资料、贺年卡讲述西湖名胜古迹故事第一研究小组对宝塔的历史进行研究第二研究小组对黄云洞、紫云洞的传说故事进行研究第三研究小组对涌金门和三潭印月进行研究第四研究小组对凤凰山和飞来峰的传说进行研究然后分别展示资料图片、调查资料讲述传说故事。三、师生一起对各组的表现、研究成果讲述的传说等作出评价评出最佳汇报组四、欣赏《我爱家乡美》素描和风景画作品指导学生阅读课文欣赏课文中的风景画。这一幅幅美丽的风景画包含着小画家们对自己家乡的热爱之情。我们能不能和他们一样把家乡的西湖的美通过我们的画笔画出来呢展示本校学生的绘画作品。例如我校学生在迎接西湖博览会“正泰杯爱我浙江爱我西湖”浙江省青少年书画比赛中的获奖作品水粉画冬韵、保傲倩影装饰画西子姑娘、中秋月夜、城市风光、阳光女孩中国画平湖渺渺莲风轻、西万方数据环境教青教育诗篇哪湖山水画。五风景画的创作绘画绘画种类水粉画、装饰画、中国画、山水画绘画步骤构图、画草图铅笔稿《涂色调整完成。绘画创作风景画取景风景画构图、地平线、形式线、视域、黄金比例景物空间感的体现、近景、中景、远景、空间层次分明、透视。六学生创意练习以”我爱家乡美”为主题画一幅风景画。绘画材料、风格不限。画纸八开。要求学生画好草图确定绘画方法涂色、调整可放在下一节课进行。七、教师巡回辅导八、教师讲评学生创作的草图布置下节课需要带的工具毛笔、颜料、调色盒、水杯或油画棒等。课后活动】观察家乡环境进一步对草图进行修正也可涂色、调整。设计意图和评析】本节课通过西湖民间传说故事导入新课引起学生的兴趣调动了学生的学习积极性。教师让学生课外进行自主性探究学习培养了学生收集信息、整理信息、实践创作的能力初步掌握风景画创作的技巧。通过对西湖山水风景作品和小画家们的绘画作品进行欣赏让学生了解家乡西湖的历史传说、人文环境关注家乡美丽的自然环境倡导学生们保护家乡美丽环境通过绘画创作活动为宣传杭州、宣传西湖博览会、宣传西湖秀丽的山水为向世人宣传要保护家乡美丽的自然环境而尽自己最大的努力。风景是绘画艺术所表现的主要内容之一风景画实现是人类对自然美追求的一种表达方式。让学生进行“我爱家乡美”的创作是颂扬家乡锦绣江山抒发思想感情激发爱国热情的一种有效手段学习风景画创作可以提高学生欣赏风景美的能力培养和发展学生形象思维能力、空间想象能力和创作能力在潜移默化中渗透环境教育。日万方数据 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dbcbe2196c175f0e7cd1374b.html