儿童绘画教学的方法 儿童绘画教学的方法是教师为了达到一定的绘画教育目标，在绘画活动中具体运用的方法。一般来说，教师经常采用的方法有观察法、实际体验法、联想法、范例演示法和游戏练习法。 （1）观察法。 启发幼儿观察物像的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，获得对事物的感性认识， 是幼儿园美术教育活动的最基本方法。观察法可分为直接观察和间接观察。直接观察指的是教师为了使幼儿获得对周围生活的丰富印象，借助与事物的直接接触来观察事物的方法。间接观察是对于那些因条件限制而无法直接接触的事物所进行的观察。 (2）实际体验法。 实际体验法是让幼儿尽量通过各种感觉器官多通道地去感知各种事物。通过摸、看、闻、尝、听、抓、捏的等动作来了解物体的各种特性。如：画苹果，可以通过看一看、摸一摸、闻一闻、滚一滚、尝一尝等多种动作来充分认识苹果后再描绘它。 （3）联想法。 联想法是指教师用故事、实物或对事物的"联想”，把幼儿引进想象的世界，让他们以实际生活经验为根据，从中记忆、感触、思考和创作。联想法的使用，不但能培养幼儿的想象力、创造力，同时也陶冶了他们的性情。 （4）范例演示法。 范例是美术教育活动中所需的直观教具，是幼儿学习描绘各种物象的参照物。图片、标本、模型以及教师的范画均可作为范例。 范例的运用要恰到好处，要根据活动目的、活动的难易程度来决定。有时还必须与讲解演示有机结合。讲解的语言应力求通俗易懂、简洁生动、富有启发性，配合讲解，用范例展示给幼儿观看，以加深印象。观察讲解、演示和运用范例有机的结合，可有效地调动幼儿视、知觉，使他们能更好地把握物象特征、结构、构图等，从而达到预期的活动目标。 （ 5）练习法。 绘画的知识和技能的获得必须通过反复练习和操作才能掌握。幼儿对绘画常常兴趣浓厚，教师要抓住时机，利用轻松自然的绘画活动，让幼儿在看看、想想、画画、做做、玩玩中进行各种练习，以达到熟练掌握知识技能的目的。运用练习法时，应注意活动要富于情趣性。 (二)手工活动 儿童的手工活动是靠手的技能和使用简单的工具，对材料进行加工成型的一种造型活动。通过手工活动，除了可以发展儿童双手动作的精确性、灵活性和实际操作能力，还能培养儿童耐心细致的工作态度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cec6fcff021dd36a32d7375a417866fb94ac068.html