《双解码》体验学习报告 学习时间:2011年6月16日14:30-15:30 学习地点:深圳公司会议室 主带老师:郝云刚 学员成员:王子跃、杜军、万萌、邹佳文、占力冲、杨景峰、朱朝蔚、孙荣欣、伍洲勇、任鸿赫、陈潘、陈静东、邱宁宁、张蕊、苏旺莲、蔺欣欣、 王巍、肖佩斯、陈欣、刘赫、向南、梁俊熙、朱安万 项目布置: 1、学员分两组,共比赛四轮,每组轮流接受挑战; 2、要求在规定时间内(1-3轮为5分钟,第4轮为4分钟)将扣在桌面的26张牌(黑、红A~K,顺序打乱),按照从黑A、红A、黑2、红2、黑3、红3……黑K、红K的顺序依次翻开,即算挑战成功; 3、每组队员在起始线(距比赛场地2-5米)排成一队纵列,每次只允许一人次进入起始线,翻看一张牌,之后退回队伍,下一人进入翻牌,直至全部依次翻开; 4、出现违规,则教练随意即时随意调整未翻开的四张牌的位置,具体包括以下几种情况:1人上场翻看两张牌及以上者;没有按照规定的顺序翻开牌;两人同时进入起始线翻牌;其它附加规定(如第三轮的禁声等); 5、每轮次,规则有所变化,第一轮,可以利用任何工具;第二轮不准借用任何工具;第三轮在上轮基础上,所有队员不允许出声;第四轮,上轮规则不变,时间缩短为4分钟。 体验现象: 1、第一轮,1队采用1人专门用笔、纸按顺序记牌,其它人按左右上下的顺序翻牌并念出来,如果是要翻开的牌,便直接翻开,最后由于记牌时,念牌的人念错,致使记牌的人将Q改成2,以至按记录找牌时,看不出来改过的2而耽误时间,未挑战成功;2队也用纸记,但因队员未按约定的顺序翻牌而记录混乱,未成功; 2、第二轮,1队约定按牌纵列顺序,每人记自己的1纵列的三张牌,虽出现了 一次翻错牌的失误,但最终挑战成功;2队同样改变了方法流程,比1队更快的完成任务; 3、第三轮,1队禁声后,用同样的方法,但出现有人忘记自己的三张牌的情况,致使时间延误,未成功;2队也因人翻牌失误,未成功; 4、第四轮,1队在出现上轮同样失误及翻错牌的情况,但翻牌较快,终完成任务;2队在有组织、有纠错机制的情况下,也较1队更快地完成任务。 回顾分享点: 1、项目中有无明确的团队领导指挥大家?领导力如何体现? 2、当市场环境变化时,是否建立完善的市场机制与纠错机制? 3、从队员的失误情况与次数来看,规范流程后,每位队员的执行力至关重要; 4、团队内部人员分工是否合理,发现问题,不应相互指责、推卸责任,而应解决问题。 5、其它。 深圳分公司培训部 2011年6月16日 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/dc3df8e766ce0508763231126edb6f1aff0071c5.html