让小学生在学习拼音时“其乐无穷” 李利 【期刊名称】《科学中国人》 【年(卷),期】2015(0)7 【摘 要】拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。然而拼音教学的难度也是众所周知的，拼音只是一些符号和规则，没有实际意义，让一些七岁左右的学生用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则，你可以想象那是一件多么枯燥无味的事。根据低年级学生的认知特点，在拼音教学中要注意教学的直观性和趣味性，调动学生的学习兴趣和活跃课堂气氛，这是教学的关键所在。 【总页数】1页(P297-297) 【作 者】李利 【作者单位】内蒙古乌兰察布市集宁区新华街小学 012000 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.小学新生拼音教学适时性研究——基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及人学前识字现状的调查2.激发学习兴趣，畅游拼音乐园--浅析如何引导低年级小学生拼音学习兴趣3.激发学习兴趣，畅游拼音乐园--浅析如何引导低年级小学生拼音学习兴趣4.让小学生在轻松、愉快的氛围中学习汉语拼音5.利用平板电脑让学生在游戏中进行自主学习——北京版小学英语六年级上册《英语过去时复习课》教学设计与反思 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc4dcd7fa6e9856a561252d380eb6294dd88229a.html