复旦应当保留部分“裸考” 最近参加多次讲座， 都被听讲座的家长和同学，问及同一个问题， 复旦明年高考， 究竟还有 没有 “裸考”。 在今年高考之后，就有媒体报道，复旦在明年的高考中，有可能在上海地区取消 完 全实行自主招生。很显然，对于这一消息，公众的关注度很高。随着自主招生的临近，高三 生及其家长无疑想知道确切的信息。 我无法回答家长和学生的问题， 因为相关的政策并没有出台。 而只能告诉家长和学生， 随着 自主招生的推进，复旦大学等实行自主招生的高校，在沪的 “裸考 ”名额将进一步减少，因为 随着上海生源减少，在保持自主招生规模不变的情况下，用于集中录取阶段的 “裸考 ”计划， 自然会下降，因此，建议家长们关注自主招生。而对于是否全部取消 “裸考 ”，我的意见是， 应当保持适当的 “裸考 ”计划，不宜全部取消。 也许有人会问， 复旦在上海实行 100% 的自主招生， 不是自主招生的进步吗？为何还要保留 集中录取的计划呢？更何况，他们投放在集中录取阶段的计划，今年只有 100 人，已经相 当少了。这就要分析目前自主招生的模式了。 一直以来， 笔者认为，自主招生不等同于学校自主考试， 即学校组织考试， 对通过相关考试 的学生， 自主录取， 这种模式， 会导致考试成本很大， 增加学生考试负担， 同时，也会因 “考 招”一体，而出现招生的公平问题；也反对自主招生和统一高考、集中录取嫁接，这种学校 有限自主权、 学生有限选择权的自主招生模式， 异化了自主招生， 使其成为一些学校抢生源 的手段， 很难引导基础教育进行个性教育和多元评价。 笔者赞成的模式是， 以统一高考成绩 作为自主招生申请的笔试成绩， 学生可自主申请多所学校， 大学结合申请者的高考成绩、 中 学学业成绩、中学综合表现、大学面试考察自主录取，并做到录取过程透明、公开；或者推 出类似 SAT 的新的学业水平测试（考察学生的基本知识和能力），以这一成绩作为所有自 主招生高校认可的笔试成绩，学生自主申请。这是公平性、选择性、自主性兼具的模式。 复旦在上海地区实行的自主招生，是先由学校自己组织 “千分考 ”，之后对达到标准的同学， 进行面试， 获得自主招生资格的学生，再参加高考。这是和其他学校大同小异的模式， 其存 在的问题有二：其一，学校自主进行的测试，是否能科学评价学生的知识、素质和能力，对 于这一测试，不论是中学学校、家长和学生都存在一些争议；其二，学校的面试，是否不受 行政因素干扰， 保持独立性和公正性， 即便学校操作是公正的， 但由于我国大学采取的管理 制度，普遍受行政化困扰，复旦也不例外，公众自然有担心和质疑。在这种情况下，如果要 求所有最后被录取的学生， 都通过这种模“裸考 ”，式， 是会面临争议的， 除非学校推进现代大学制度 改革，建立独立的招生委员会。在多个场合，笔者就听到家长对减少 裸考”、取消 裸考”的 反对，为此，大学应该谨慎而为。 一一一名学生说，我不适应 千分考”、也没关系搞定面试， 但我可以参加高考，裸考进复旦，为何剥夺我的机会？难道复旦的 更权威，这一次考试就体现了学校的人才培养个性和要求？ 在笔者看来，如果自主招生仍旧维持过去模式，眼下是不宜取消 是自主招生的进步。 评价自主招生改革是进步还是退步， 裸考”的，更不能以此认为 千分考”比高考更科学、 关键看学生的选择权是增加还是减 少，因此，扩大选择权（包括考试选择权和学校选择权）而非限制、缩小选择权，是政策制 订的基本点。从扩大考生的选择权出发，目前保留 增加了学生的选择机会。取消则相反。 而如果改革自主招生的模式，根本就不存在取消 裸考”的问题，一年举行多次统一测试，所 大学自主进 裸考”，保护了学生的考试选择权，也就 有申请者以统一测试 （高考或统一的学业水平测试） 成绩去申请大学自主招生， 行考察，学生可获得多张录取通知书，这样的自主招生， 学生有充分的选择权，大学有充分 的自主权，面临竞争的大学，必须推进内部管理改革，以提高教育质量、改善教育服务，这 才是改革应该努力推进的方向。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dcf66805720abb68a98271fe910ef12d2bf9a9bf.html