龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提高大学生国防意识的对策和措施的研究 作者：潘瑜 来源：《商情》2013年第15期 【摘要】“国无防不立，民无防不安”。当代大学生作为祖国的未来事业的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时，必须要加强国防观念。提高大学生国防安全意识，这不仅是提高大学生综合素质的需要，也是维护国家安全的迫切需要。本文从学校、社会、大学生三层面出发，提出学校教学融入、社会营造氛围、大学生树立意识等对策，提高大学生国防意识。 【关键词】教学融入，营造氛围，树立意识 “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”古往今来，每个国家都把国防摆在极为重要的位置。虽然“和平与发展”仍然是当今世界两大主题，但是我国与周边国家还存在着一些领土、边界、海域等争议，还有影响边疆地区安全的其他不稳定因素，国际形势依然严峻，爆发军事冲突的可能性依然存在。少年强则国家强，在大学生中开展国防教育，提高国防意识显得更为重要。 一、学校加强大学生国防意识的教育 提高大学生国防意识，学校的国防教育首当其冲。高校在提高大学生国防意识过程中，主要从实践教学和理论教学上着手。 （一）实践教学环节主要通过军训和国防协会发挥作用 1.组织大学生参加军事训练，磨炼基本军事技能。《中华人民共和国兵役法》第43条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”大学生军训目的是了解一定的国防知识。通过走正步、踏步来通过最后检阅的，同时还可以与实际需要相结合的训练方式，比如以军队的标准进行防震减灾演习、防恐演习、突发事件自救演习等，让日常生活与军事训练联系起来，学生乐学，凸显军事技能的实用价值。 2.建立和发挥大学生国防教育协会的作用。现在多数学校建立了大学生国防教育协会，高校大学生国防教育协会是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导。通过各种形式，如“宣传日”“宣传周”“宣传月”，校内的宣传板报、黑板报、校报校刊、校园广播电视节目、横幅、警示牌、格言等形式，加强各种国防法规的宣传教育，使大学生充分了解我国国防政策、国防教育的现状、国防教育的重要性，增强其紧迫感、责任感和忧患意识，使他们自觉投入到国防教育中去。同时，还可以通过开展以爱国主义为核心的文艺演出、演讲比赛、军事读书活动、革命历史知识竞赛、国防教育征文大赛，播放优秀军事题材影片、举办国防教育理论讲座等，丰富大学生的国防和军事知识，培养他们龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的爱国主义精神、革命乐观主义精神、革命英雄主义精神，在活动中提高大学生的国防教育意识。 （二）理论教学环节主要通过选课和国防教育讲座发挥作用 按照《高校军事课教学大纲》规定，大学生的军事训练14天，军事理论课36学时，课时有限，要使提高大学生的国防意识的教育贯穿于整个大学过程之中，选修课和国防教育讲座等形式的教学与实践活动是一个好的形式。如某些学校开设了孙子兵法的选修课，每期学生踊跃选修。通过多种形式的授课，内容精心筛选，做到有所为，有所不为，贯彻创新精神，从政治品德、思想修养和精神状态方面提高学生的政治水平和思想修养，使大学生产生强烈的民族自豪感，树立坚定的爱国主义和革命英雄主义的精神。同时，培养学生实事求是、联系群众、公道正派、谦虚谨慎、艰苦奋斗、雷厉风行、顾全大局的思想作风与工作方法，培养学生坚强的性格、非凡的勇气、必胜的信心和钢铁的意志，提高了大学生的国防教育意识，激发了学生热爱军营，投身军营，建功立业。多年来部队来高校毕业生中选拔的军官和应征入伍的学生，大都参加了国防教育的选修课。开设国防教育选修课，取得了一定成效。 二、全社会营造国防氛围 提高大学生的国防教育意识，社会责无旁贷。首先，全社会努力营造爱国主义氛围，培养大学生爱国情操。国防教育的核心是爱国主义教育。其次，全社会正确引导尚武精神，培养大学生意志和智慧并重。当前社会上对爱军尚武精神存在两种偏颇：其一，和平年代，国家工作重心在经济建设，国防建设可以次之；其二，国际局势并不太平，我们应该采取武力解决争端问题。全社会所引导的尚武精神应该是坚强的意志和审时度势的智慧并重。尚武精神不是要与经济建设相对立，经济建设和国防建设同样重要，而且是相辅相成的关系；同时，全社会提倡尚武精神，不是争强好胜，你死我活，提倡尚武精神，加强国防建设，需要达到的是威慑的效果，而不是引发悲惨的战争。 三、大学生自觉提升国防意识 首先，大学生应树立忧患意识。当前我们正处在大力发展经济建设的和平环境中，容易淡忘战争的阴影，也容易使一些人盲目的以为世界不可能再有抢夺和杀戮。传统的国防是领土、领海、领空的防务安全，但在信息高速发达的现代社会，银行金融系统、通信系统、计算机网络系统等都存在泄漏国家机密的可能，因此国防的领域已经渗透到日常生活，如果掌握高端知识的大学生缺少忧患意识，没有从国家和民族的高度处理一些可能影响祖国国防安全的事件，那么必将危及国家和民族的安全。 其次，明确个人的历史使命，努力履行大学生保卫祖国的神圣义务。《中华人民共和国宪法》第55条规定：“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民神圣的职责。”个人的命运是和祖国的命运紧密联系的，每一个大学生不一定都要参军，但是我们要做到心系家国天下，时刻准备着在祖国需要的时候，挺身而出，保家卫国。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 再者，自觉接受军事训练，遵守国家法律的基本要求。在普通高等院校开设军事课程，加强国防教育，是全面提升素质教育的客观要求。大学生应该自觉接受军事训练，更有效率的学习军事知识和技能，想办法克服遇到的困难，磨练坚强的意志，培养艰苦奋斗、忠于职守等优良品质。 第四，善于主动学习国防知识，了解世界各国国防动态，勤于思考与别国的差距。大学生正处在世界观、人生观形成的关键时期。通学习国防历史、学习国防法规、观察国际形势，有利于大学生吸取历史经验教训，增强大学生的国防法制观念，了解世界主要国家的国防发展趋势，增强国防建设紧迫感。同时，在了解的基础上学会与世界上各国在军事力量、国防力量、国防意识等方面进行对比，有比较才会有差距，“落后就要挨打”在任何时候都是真理。 大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。提高大学生国防教育意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强大学生的组织性、纪律性，促进大学生综合素质的提高，也可以为中国人民解放军训练后备资源和培养与后备军官打下坚实的基础。增强大学生的国防教育意识，这是高等学校执行国家法律法规，履行维护国家安全义务的一项长期工作，它对于建设我国强大的国防力量保证我国主权和领土不受侵犯，维护长期和平稳定的发展环境，具有现实而长远的意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd62f20803d276a20029bd64783e0912a2167c8b.html