1.直接就业知识水平不足。 a.可联系金融危机对人才素质的要求 b.联系农民工处境，反问对方是否愿意过这样的生活（特别注意：不要反映对民工的歧视） c.联系21世纪的知识经济，指出前些年的“万元户”、“敢拼敢闯”的错误（对方可能引用此事例） 2.就业后再深造的机会少 a.联系“直接升学的机会或难度”与“就业后再升学的难度”，指出“就业后再升学”的难度大，不易实现。（说明就业后再深造的途径单一即可，途径好象只有“自学，参加成人高考”„„） b.就业后再学习造成知识不连续。（指出高中、大学、研究生„„等知识的连续性，要学要一下学懂，学透的重要性；也可从反面论述知识不连续的危害，如研究不容易出成果） （以下是支持你方的观点） 1.国家有完整的升学体制。（按小学、初中、„„、研究生、„„的顺序学习是国家教育的一般思路，必然有其普遍适应性和科学性，我们不是B'er盖茨，我们没有超长的能力，纵然是我们不甘平庸，我们也要循序渐进，应该按照正常的顺序走）。（这段怎么说都有理，关键要把握辨证的雄辩性，使辩词连贯、有气势） 2.联系大学的“本硕连读”体制。 3.联系当前就业难，不如先学习以等待时机。（注意不要表现出消极，要表现出智慧的一面） PS: 由于你方观点是正方观点，重点在于反驳对方，反驳对方重点在于认真听对方的辩词，以发现其中的漏洞和不合理之处，驳而立之即可。 对方可能的观点：（——为你可考虑的对应策略） 1.培养能力——少走弯路 2.参与实践——没有能力何来实践 （重点抓住没有知识，一切都无从谈起即可） 1.从经济学看，人应先深造后就业，没有最好只有更好，在当今经济下能力的证明直接和深造后的证书挂钩，而报酬又直接和能力挂钩。从历史学看，人应先深造后就业，在过去的里斯中我们看到了在外深造回归的人所带来的进步和繁荣如两弹元帅钱学森等。而现在我国人才水平与世界发达国家依然有很大距离，所以我方认为应先深造后就业 2.从国家需要看。深造人才依然是必须的。而我们必须为国家做出一份奉献。所以我方认为应先深造后就业 4.从社会学看。社会永远需要搞能人才。而这必须通过深造来达到。所以我方认为应先深造后就业 5从个人看，人应先深造后就业.这样将有更好的发展空间和更高的报酬。所以我方认为应先深造后就业 立论点:【理论指导实践——先深造，能更善于发现问题本质，在个人发展的实践中更好发挥作用】在深造之前就开始着手，容易在实践中迷失方向 先就业后深造，容易在较低层次就遇到解决不了的问题，然后再回头求助于“深造” 而先深造后就业，可以高屋建瓴，对全局，对将会遇到的问题有个总体认识，避免走弯路， 然后在实践中检验真理，给自己以更快的提高，也就是，【更有利于个人发展】 实例： 我国造两弹一星，就是由深造后的钱学森等科学家为首，组成研究团队 如果没有扎实的深造，就先匆忙“就业”，相信钱学森他们个人，也无法达到今天这样的高度 现实生活中亦然， 家长、老师，无不希望学生获得更多的学习机会，能更好的深造 只要生活、经济条件允许，几乎没见过有哪些家长不愿孩子继续深造，而赶着孩子先就业，然后边干边读书的„„ 而且，先就业后深造的模式，学，学不专心，干，干不踏实， 就业单位怕就业者分心，完不成工作任务 就业者怕丢饭碗，无法专心深造 成了一个两头不能兼顾的情况„„ ============== 在辩论过程中，正方可以说：很赞成就业后继续学习，尤其是根据自己的兴趣爱好或实际问题，多看书多学习——但是，【学习和深造不同】，边干活边深造，是很难两头兼顾的，别到时候【深造】不成，成了【粗制滥造】„„ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd7490cdb0717fd5360cdcf2.html