小动物之间的故事作文1750字 四年级上册语文第三单元习作700字关于小动物之间的故事 岁月在我身边悄悄逝去，童年的记忆成了我脑海里最珍贵的东西，我一直把它珍藏着，今天我回忆时，又想起了我童年的好伙伴。 这个伙伴是一只小松鼠。这只小松鼠是爷爷奶奶一起捉到的，把它装在笼子里。爷爷和奶奶毕竟是上了年纪，抓这小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼儿园回来，把我快乐得跳得老高，头都差点碰到了房顶。 一身油亮的毛，一条和自己差不多大的尾巴。一双机敏的眼睛，短小的前肢，粗壮的后腿，凑成了这只活泼可爱的小松鼠。 妈妈见这只小松鼠非常淘气〔当时我也很淘气〕，就要给它起个名字。妈妈看着小松鼠，它也用好奇的眼神看着妈妈。唉，真是大眼看小眼。妈妈说：叫蹦蹦吧！也许妈妈是神经短路了，把我的小名按到它头上去了。不行，不行！！！我连声抗议。妈妈看我一跳三尺高，灵机一动：叫跳跳吧，多好！太好了，一个蹦蹦，一个跳跳，蹦蹦跳跳，多棒！我们全家人乐不开支。 爷爷奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也爱它，就把松子买给它吃。而我看他给松鼠吃松子，也想吃松子，爸爸却说：去去去！这没你事！天呀，到底谁是他儿子？ 后来，它像得了相思病，想回到大森林，我们怕他独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲而失去生活的信心，是啊，我们每个人都有自己的祖国，跳跳也有它的归宿，人和动物都一样，哪也不如故土好。 我的小松鼠呀！你现在还好吗？ 四年级上册语文第三单元习作700字关于小动物之间的故事 时光荏苒，小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！ 总有几个老师，令我最记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这六年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是一年级的袁老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，袁老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。她对我们的关心、保护一直伴我成长，短短的2年来，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。 有一次，上课时我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老师说，当袁老师发现我脸色不大好时，就关切的说：怎么了？不舒服吗？我胆小地点了点头，老师心里像着火似得，措手不及地打 给我妈妈，把所有工作都置之度外，不停地嘘寒问暖，悉心照顾我，给我倒来热水，水很热，仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起，我才觉得老师对我像慈母一样关心，一样亲切，使我终身难忘。 二年级，我的成绩不知怎么开始直线下降，袁老师得知后，急得犹如热锅上的蚂蚁，牺牲了自己的休息时间，不停地帮我补课，我知道老师时刻关注着我，为我的进步而喜，也为我的松懈和退步而急，我知道我不能让老师失望，便开始卸掉电视，发奋学习。一分耕耘，一分收获，我的成绩经过千辛万苦，总算恢复到了原状，我从心中油然而生地产生出对袁老师的感谢之情，脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫。 声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带着我们走进文学殿堂，让我们认识了一个又一个典型人物；抑扬顿挫的语调，机智幽默的评点，引领我们探寻语言微妙，让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddae8d3d13a6f524ccbff121dd36a32d7375c73b.html