本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑 1.建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式，寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力 本页是最新发布的《中心学校“小学生诗歌朗诵大赛”活动方案正的培养。 文》的详细页面，觉得有用就收藏了，重新排版了一下发到这里，希望2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的记忆对网友有用。 力，激活并发展学生的思惟能力。 三、活动主题：朗诵古诗词，传团队精神 一、指导思想： 活动时间：2022年11月28日10：00---11：30 中华古诗文历史源远流长，名篇佳做美不胜收，是民族文化的根基和典四、活动场地：学校中院 范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美五、活动组织 的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文1、活动主持：Xx老师 化的命根子。让学生从小朗诵古诗词，不但能拓展他们的知识面，培养2、组织加分：Xx老师 对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能3、场外布置与安全管理：Xx老师 激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣素质。 赏。 二、实施目标： 第 1 页 共 2 页 中心学校“小学生诗歌朗诵大赛”活动方案正文 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑 六、范文写作 参赛对象：4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。 七、参赛内容： 节选自老师所发的古诗词背诵 八、参赛情势 1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。 2、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。 3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。 ******奖情势 按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，最全面的范文参考写作网站 个人答题得分最高的取得优秀个人奖。 以上就是这篇文章的详细内容，涉及到学生、古诗词、老师、答题、古诗、活动、年级、小组等方面，希望对大家有用。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dddcee9ca3116c175f0e7cd184254b35eefd1a46.html