龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让我们一起来感受撕纸贴画的随意和快乐 作者：王勤 来源：《华人时刊·校长》2016年第06期 手艺人江先孝创作撕纸贴画非常偶然。他在厂里负责杂志和画报的收发。有一天，两个同事见此争抢一本新画报，把杂志撕破了。在收拾残破的画报时江先孝发现破页的边缘很有层次感，正像国画的层染。于是他随手将破烂的杂志纸撕了个椭圆形，成了金鱼的大肚子，再撕个尾巴，他用胶水把撕的金鱼粘在白纸上，嘿，一条活灵活现的金鱼就此诞生了，感觉比自己拿笔画的金鱼还棒！就这样，他爱上了这种创作形式。江先孝的撕纸作品远看像国画，走近一些以为是刺绣，来到跟前，大家才发现画作是由一张张碎纸片粘贴而成。 撕纸贴画这种艺术形式在我的美术课上非常受孩子们的欢迎。其实在婴幼儿时，他们已经体验过“撕纸”、“揉纸”、“折纸”这些有趣的艺术活动了。有些智慧妈妈让孩子尝试将纸撕得细细、小小的，孩子玩得带劲，还可以很好地培养他们的手、眼、脑协调并用的能力，发展手指肌肉的灵活性。下面我们一起来赏析撕纸贴画，快乐地创作撕纸贴画。 感受剪剪和撕撕效果有什么不同，动手试一试 创作撕纸贴画一定要与剪纸贴画加以区别。例如：《剪剪撕撕贴贴画画》一课，我将学习的重点放在撕撕、贴贴、画画上，让学生大胆尝试撕纸的乐趣。作业要求及欣赏作品的多元组合，为学生提供了可供思考、探究的空间，学生可以自主学习、探究以多种不同的表现形式表达自己想法的方法。首先我在情境连续对比导入新课：请学生听马蹄声，猜猜谁来了。接着出示生活中马的图片：我们可以用很多艺术表现形式创作这匹英俊的白马。对比：生活中的马和艺术作品中的马有什么不同？剪纸画的“马”与撕纸画的“马”有何区别？学生发现撕纸贴画的马边缘光滑；毛糙。撕纸画随意、轻松，边缘有肌理效果能带来美的感受。 学生了解撕纸与剪纸的不同后，才敢于尝试新的事物，体会撕纸带来的美。 感受所撕纸张的特性，巧手撕贴添画，脑子转一转 撕纸贴画所需的纸张很容易找到：报纸、挂历纸、宣传纸、彩纸、箱板纸等等，随处可见。刚接触撕纸贴画时，我和学生一起做变废为宝的撕纸小游戏，学生直撕、弯撕、斜撕能撕一些简单图形，如：长方形、梯形等，我辅导他们用指尖控制纸的开口处，慢慢地撕，渐渐地孩子们的手指变得灵活机动。尝试横、竖、对折撕纸。学生思考：还可以怎么撕？请学生说说并撕给大家看看。学生尝试时我不断鼓励：大胆撕，不整齐也是一种美。完成后学生大胆想象撕出来的形状象什么事物？学生亲手尝试能克服不敢撕纸的困惑，并大胆想象，初步享受无目的撕纸带来的乐趣。掌握了撕纸的基本技能后，就开始动手贴和添画了。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我先请孩子把撕好的纸片玩玩一玩、拼一拼，看看撕出来的图形象什么？可以怎样添画？我选择学生撕好的形状粘贴在黑板上的底板纸上。贴的图形在画面上显得太小怎么办？可以多贴几张，注意构图完整。贴上后显得太大怎么办？可以撕掉一些纸。我在示范撕撕、贴贴的过程中保持神秘：请学生猜猜老师要表现的是什么？我在示范中逐步解决撕纸想象后如何拼贴、美化作品的方法和技巧，同一形状不用添画的效果。学生在学习中掌握撕纸画构图的多种方法，创作中更能举一反三，想象无极限。撕纸贴画作品可以用勾线笔、油画棒快速添画，画龙点睛。比如，椭圆的纸片可以变月亮、鸡、刺猬、小包……找到无目的撕纸贴画技巧后，学生也尝试将撕好的报纸放彩纸上，上下左右，改变方向观察、想象，再一步步制作。 有目的撕纸，可以先仔细观察所要撕的物体的外部特征，然后有顺序的依次撕出物体图案。这样撕出的图案比事先在纸上画好某一物体超廓，再按轮廓线把图案撕出来，效果要自然随意。折纸后再撕纸是撕纸添画有趣的辅助手段。如：撕弯弯曲曲的水波浪，连续的曲线纹样需要把长方形的纸经过两次或三次对折以后，撕两条曲线便完成了。学生还发现用对折的方法可以撕出对称的、有规律的图案，如蝴蝶、枫叶、花瓶。反复对折还可以撕出相同的许多碎纸，如头发、鬓毛等。学生按照撕纸贴画的步骤：撕——摆——贴——添画，作品效果充满了各随机的可能性，符合学生求奇探新的年龄特征。 感受反复撕小碎纸的快乐，碎瓷效果拼一拼 我们可以想象一下，将一张大纸痛痛快快地撕成差不多大小的小碎片，把这些小碎片拼拼、贴贴，能做出碎瓷般的艺术效果。 中高年级学生已有了基础的撕纸贴画技巧可以选择尝试这种碎纸拼贴，这是对学生艺术造诣的提高和升华。反复的撕满足了学生对自由创作的渴望，细致的拼贴提高了细致、耐心的可贵品质，提升专注力。这样的创作是自我不断的反复、比较、提高的过程。他们在重复的撕、贴中能感受到欣喜和快乐。 撕纸贴画教学要根据学生年龄特征和动手能力逐步由浅入深、由简到繁。撕纸贴画的练习让我们创作之前根本不需用笔勾勒什么。一张纸在别人眼里可能就是一张纸，可是在学生创作撕纸贴画时它会有很好的布局，怎么撕怎么摆，孩子们胸有成竹。 （江苏省苏州市吴中区碧波实验小学） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddf5480277a20029bd64783e0912a21615797f15.html